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[判断题]教育学者叶澜等人把教师专业发展划分为非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注等五个阶段。
A.正确
B.错误
[单选题]教师专业发展的途径有( )
①师范教育 ②入职培训 ③在职培训 ④自我教育
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
[判断题]《教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员。( )
A.正确
B.错误
[单选题]《中学教师专业标准(试行)要求教师能够主动收集分析相关信息,不断进行反思改进教育教学工作;针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。这些要求属于( )
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.计划与实施能力
D.反思与发展能力
[单选题] 教师专业化包括教师个体专业化和( )
A.讲授型教师
B.专家型教师
C.研究型教师
D.教师职业专业化
[单选题]我国《教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员,承担( )培养社会主义事业建设 者和接班人、提高民族素质的使命
A. 传授专业知识
B. 传授实验技能
C. 教书育人
D. 为人师表
[单选题]我国《教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担( ) ,培养社会主义事 业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
A.传授专业知识
B.传授实验技能
C.教书育人
D.为人师表
[多选题]教育要体现对人本身的关注。这就要求教师( )。
A. 尊重学生
B. 关心学生
C. 理解学生
D. 爱护学生
[判断题]建筑火灾共分为初起、熄灭两个燃烧阶段
A.正确
B.错误
[判断题]运营事故报告分为初报和续报。初报可采用电话快报或书面报告，续报采用书面报告形式。
A.正确
B.错误
[单选题]建筑火灾分为初起、全面发展和——三个阶段
A.熄灭
B.爆燃
C.回火
D.轰燃
[多选题](多选题,2分)
《中小学教师信息技术应用能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为( )与学习与发展五个维度
A.技术素养
B.计划与准备
C.组织与管理
D.评估与诊断
[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建设高素质教师队伍,努力造就一支高素质专业化教师队伍。其具体标准是( )
A.师德高尚、业务精湛,结构合理、创新实践
B.师德高尚、业务精湛、创新实践、充满活力
C.师德高尚、创新实践、结构合理、充满活力
D.师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力
