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[单项选择]《指南》在社会领域中指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，使幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的（）。
A. 安全感和信任感
B. 认同感和归属感
C. 秩序感和安全感
D. 认同感和信任感
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主表现”的教育建议中指出：社会领域指出能以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被（）。
A. 理解
B. 接纳
C. 尊重
D. 信任
[多项选择]《指南》社会领域中指出：关心尊重他人的表现为（）。
A. 会有礼貌的向长辈表达自己的要求和想法
B. 能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现
C. 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
D. 与同伴交往或是做游戏友好相处
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。
A. 重要性
B. 指导性
C. 创造性
D. 趣味性
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“具有初步归属感”的教育建议中指出：幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体（）。
A. 责任感
B. 信任感
C. 安全感
D. 荣誉感
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。
A. 群体活动
B. 不同的群体活动
C. 不同的个体活动
D. 个体活动
[多项选择]《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿喜欢并适应群体生活（）。
A. 愿意并主动参加群体活动
B. 愿意与家长一起参加社区的一些群体活动
C. 在群体生活中积极、快乐
D. 对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园
[多项选择]《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿应遵守基本的行为规范（）。
A. 感受规则的意义，并能基本遵守规则
B. 不私自拿不属于自己的东西，并能在提醒下，能节约粮食、水电等
C. 知道说谎是不对的
D. 知道接受了任务要努力完成
[多项选择]《指南》社会领域中指出：4-5岁幼儿愿意与人交往的表现为（）。
A. 喜欢和小朋友一起游戏
B. 有经常一起玩的小伙伴
C. 喜欢和长辈交谈
D. 有事愿意告诉长辈
[多项选择]《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有初步的归属感的表现（）。
A. 喜欢自己所在的幼儿园，积极参加集体生活
B. 能说出自己家所在地的名称及物产和景观
C. 知道自己是中国人
D. 奏国歌、升国旗时能自动站好
[多项选择]《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有自尊、自信、自主的表现为（）。
A. 能按自己的想法进行游戏或其他活动
B. 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意
C. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人
D. 敢于尝试有一定难度的活动和任务
[多项选择]《指南》社会领域中指出：主动亲近、关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立（）。
A. 亲子关系
B. 同伴关系
C. 师生关系
D. 生活关系
[单项选择]《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出：应创造交往的机会，让幼儿体会（）。
A. 交往的乐趣
B. 交往的快乐
C. 友好相处
D. 交谈的乐
[单项选择]《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：发现幼儿有说谎的现象，应该做到：（）。
A. 当即批评
B. 批评并惩罚
C. 反思自己的要求
D. 要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
[多项选择]《指南》语言领域中指出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动来（）。
A. 强化训练
B. 机械记忆
C. 丰富语言内容
D. 引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣
[单项选择]《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。
A. 假如你是那个小朋友，你有什么感受
B. 将玩具交给弱势方
C. 立即制止
D. 将玩具拿走
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出：经常给幼儿分配一些力所能及的事情，要求他完成及时给于表扬培养他的（）和认真的态度。
A. 信任感
B. 责任心
C. 责任感
D. 荣誉感
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“关心尊重他人”的教育建议中指出：引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度（）。
A. 对待差异
B. 对待他人
C. 对待全体幼儿
D. 对待家长
[单项选择]《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主的表现”的教育建议中指出：鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得（）。
A. 信任感
B. 秩序感
C. 成就感
D. 责任感
