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[单项选择]信息加工学习理论的创始者是（）。
A. 海德
B. 韦纳
C. 罗杰斯
D. 加涅
[单项选择]信息加工学习理论的主要代表人物是（）
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 加涅
D. 苛勒
[多项选择]信息加工学习理论认为学习有八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、（）
A. 回忆阶段
B. 联想阶段
C. 概括阶段
D. 操作阶段
E. 反馈阶段
[单项选择]（）学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
[填空题]信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、（）和程序记忆。
[简答题]试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
[单项选择]我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是（）
A. 叶圣陶
B. 郑振铎
C. 黎锦晖
D. 乔羽
[单项选择]轻歌剧的创始者是（）
A. 奥芬巴赫
B. 古诺
C. 比才
D. 奥柏
[单项选择]教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及（）。
A. 传播理论
B. 系统理论
C. 混沌理论
D. 研究理论
[单项选择]对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论。关于这几个理论，下列的说法正确的一项是（）。
A. 教学理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学理论
B. 传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究，研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系，通过信息的传递和反馈实现系统间的联系，并有目的地控制系统的发展，获得系统的最优化
C. 系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系
D. 学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论
