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[单项选择]信息加工学习理论的创始者是()
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 加涅
D. 苛勒
[单项选择]信息加工学习理论的主要代表人物是()
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 加涅
D. 苛勒
[多项选择]信息加工学习理论认为学习有八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、()
A. 回忆阶段
B. 联想阶段
C. 概括阶段
D. 操作阶段
E. 反馈阶段
[单项选择]()学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程,而是信息加工过程。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
[填空题]信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆:情景记忆、()和程序记忆。
[单项选择]我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是()
A. 叶圣陶
B. 郑振铎
C. 黎锦晖
D. 乔羽
[单项选择]轻歌剧的创始者是()
A. 奥芬巴赫
B. 古诺
C. 比才
D. 奥柏
[单项选择]教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及()。
A. 传播理论
B. 系统理论
C. 混沌理论
D. 研究理论
[单项选择]对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论。关于这几个理论,下列的说法正确的一项是()。
A. 教学理论是研究人类信息获取、加工、处理和传送的科学理论
B. 传播理论的主要观点是把事物看作一个系统进行研究,研究构成系统的要素、结构和功能的相互联系,通过信息的传递和反馈实现系统间的联系,并有目的地控制系统的发展,获得系统的最优化
C. 系统理论是阐明教学的基本原理、规律与方法的理论体系
D. 学习理论是阐明人们行为变化如何产生、揭示学习是依据什么机制形成的理论
[判断题]学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
[单项选择]国外学者对于学习理论的研究比较系统,其中,下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取,是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程,也就是学习者与学习环境之间的互动过程()
A. 行为主义
B. 构建主义
C. 认知主义
D. 人本主义