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[简答题]以初中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则？
[简答题]以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则?
[单选题]下列函数不属于初中数学课程内容的是（ ）
A.一次函数
B.二次函数
C.指数函数
D.反比例函数
[简答题]函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等 内容。
[单选题]课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（）。
①科学探究；②身边的化学物质；③情感态度与价值观；④物质的化学变化；⑤知识与技能；⑥物质构成的奥秘；⑦化学与社会发展；⑧过程与方法
A.①②③④⑤
B.④⑤⑥⑦⑧
C.①②④⑥⑦
D.③⑤⑥⑦⑧
[简答题]人们常用横纵坐标来形象地描述初中思想品德课程内容的逻辑关系，即初中思想品德课程以心理健康、道德、法律和国情教育为横坐标，以自我认识、我与他人和集体、我与国家和社会为纵坐标，以此来概述内容的逻辑性。
问题：请运用思想品德课程理念的相关知识，简要说明上述逻辑体系的合理性。
[简答题]单调性是函数的基本性质之一，针对高中函数的单调性中“增减”函数概念的教学完成以下任务：
(1)给出“增减”函数在教学中的重点、难点；(10分)
(2)说明“增减”函数的定义；(10分)
(3)根据(2)中的定义设计教学方案。(10分)
[单选题]义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。
A.计算能力
B.问题解决
C.数学思维
D.数学素养
[单选题]符合罗伊对护理概念阐述的是
A.护理是一种辅助医疗的活动
B.护理是帮助病人克服和预防自理缺陷的活动
C.护理是以护士为中心进行的一种帮助行为
D.护理是帮助病人满足现有需要的、重要的、治疗性的人际关系的过程
E.护理是采取措施控制作用于人的适应性，以提高人的适应能力
[简答题]结合实例说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。
[简答题]高中“函数概念（第一节课）”设定的教学目标如下：
?通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，体会数学应用的广泛性；体会函数的实质是两个集合间的特殊对应关系；
理解函数表达形式的多样性；
?理解函数的定义。
完成下列设计，并回答以下问题:
（1）根据教学目标??，至少设计3个实例,并说明设计意图。
（2）根据?,设计至少2个例题,并说明设计意图。
（3）本节函数概念教学与初中函数概念教学有什么不同?本节课教学的重难点各是什么?请说明理由 。
[单选题]初中生物学课程内容标准中共有一级主题（ ）。
A.10个
B.9个
C.11个
D.8个
