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[单选题]总书记在《之江新语·要用人格魅力管好自己》等文中引用“政者，正也。不令而行；其身不正，虽令不从。”出自（ ）。
A.《孟子》
B.《论语》
C.《大学》
D.《周易》
[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的( )
A.连续性、广延性
B.长期性、间接性
C.主体性、示范性
D.复杂性、创造性
[单项选择]孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有
A. 复杂性
B. 示范性
C. 灵活性
D. 创造性
[单选题]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出自于（ ）
A.《论语》
B.《孟子》
C.《左传》
D.《韩非子》
[单选题]“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”体现了行政道德的( )
A. 强制性
B. 示范性
C. 广泛性
D. 政治性
[简答题]古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明了教师职业的( )。
A. 创造性
B. 公共性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）。
A. 孟子
B. 孔子
C. 墨子
D. 荀子
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是( )。
A. 复杂性
B. 间接性
C. 示范性
D. 创造性
[单项选择]“其身正，不令而行，其身不正，民全不从。”这句话体现了行政道德的（）。
A. 政治性
B. 示范性
C. 协调性
D. 强制性
[单选题]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?（ ）
A.示范性
B.创造性
C.主体性
D.间接性
[单选题]“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（ ）。
A.复杂性
B.独立性
C.示范性
D.长效性
[单选题]孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
[简答题]阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：
太史公曰：传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也 余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽衷。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。
（1）这段选文中，作者概括了李广哪些性格特点
（2）这段选文对李广的刻画中哪些属于侧面描写
（3）“桃李不言，下自成蹊”的原意和在本文中的含义分别是什么
[单项选择]孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”，这句话反映教育劳动的（）。
A. 主体性
B. 创造性
C. 间接性
D. 示范性
