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发布时间:2023-10-27 23:59:31

[单选题]从不同角度阐述了化学基本观念,但其本质的内涵基本是相同的,下列属于化学基本观念方面的是( )。 ①物质观②微粒观③元素观④运动观⑤分类观⑥科学价值观
A.①②③④⑤⑥
B.①②③
C.①②④⑤⑥
D.①②③④⑤

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[单选题]从不同角度阐述了化学基本观念,但其本质的内涵基本是相同的,下列属于化学基本观念方面的是( )。 ①物质观 ②微粒观 ③元素观 ④运动观 ⑤分类观 ⑥科学价值观
A.①②③④⑤⑥
B.①②③
C.①②④⑤⑥
D.①②③④⑤
[单选题]下列属于化学学科基本观念的是( )。 ①微粒观 ②变化观 ③实验观 ④元素观 ⑤科学价值观
A.①②④
B.①③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③④⑤
[简答题]化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分,让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。 (1)请以“化学反应速率”为例,说明如何开展基本理论教学。 (2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。
[单选题]( )明确提出要把心理学作为教育学的重要理论基础,并阐述了有关观念、意识阀、统觉和兴 趣理论
A.裴斯泰洛奇
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.桑代克
[单选题]化学理论性知识包括化学基本概念和基本原理,下列对其学习策略描述不正确的是()。
A.科学探究策略
B.概念形成策略
C.概念同化策略
D.概念图策略
[简答题]阅读下列文字,回答有关问题。 化学基本概念和基本原理是化学学习的基础。概念是客观事物及其本质属性在人脑中的反应,在化学学科中,物质及其变化本质属性的反应就是化学概念。化学基本概念是化学学科中较为基础的、有广泛应用的化学概念。化学基本原理是物质及其变化的内在规律的反映,它能把零散的化学知识按内在的规律进行组合.形成完整的知识结构体系.也能使人们从本质上认识物质的结构、性质和变化规律。 结合上述材料.简要回答问题: (1)化学概念和原理的教学适合采用什么样的教学策略? (2)初中化学基本概念和原理在化学教学中具有什么样的作用?
[单选题]不同的学者从不同的角度看待权利,形成了自己关于权利的产生、发展和实现的基本观点。马克思主义权利观与其他权利观的根本区别在于
A.认为个人权利要在社会利益得到保障的前提下才能存在和实现
B.强调社会的物质生活条件对权利的制约和决定作用
C.认为权利的内容和保障均由法律规定
D.强调权利是天赋的,是人与生俱来的
[单选题]危险化学品运输过程中事故多发,不同种类危险化学品对运输工具、运输方法有不同要求。下列各种危险化学品的运输方法中,正确的是( )。
A.用电瓶车运输爆炸物品
B.用翻斗车搬运液化石油气钢瓶
C.用小型机帆船运输有毒物品
D.用汽车槽车运输甲醇
[单选题]视角转换:从不同角度对同一事物或现象从不同的角度加以观察、思考,从而获得新的认识。 下列最能体现视角转换的是()。
A.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
C.踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫
D.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
[单选题]性质相互抵触的危险化学物品如果储存不当,往往会酿成重大的事故。不同的危险化学品性质不同,因此它们的储存条件也不相同,以下物品可以在一起储存的是( )。
A.汽油和煤油
B.乙炔和二氧化碳
C.钾和钠
D.铝粉和锌粉
[多选题]所有关于客户关系管理的定义,可以从( )角度进行阐述。
A.强调客户关系管理是一种管理理念或商业策略
B.强调客户关系管理是一种积极的管理办法
C.客户关系管理被看成是一种管理机制或手段
D.一种管理技术,通过呼叫中心、数据库和数据挖掘提供自动化解决方案
E.客户关系管理被看成是一种防范措施
[单选题]不同基金有不同投资风格,根据基金披露的投资组合情况可以从不同角度进行分析,以了解基金的投资风格。通过计算基金持仓的前( )只股票占基金净值的比例可以分析基金是否倾向于集中投资。
A.10
B.15
C.20
D.25
[单选题]化学教材是化学教师进行教学的基本资料,化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节,以下不属于化学教材分析内容的是( )。
A.分析和理解教材内容
B.把握教材的重点难点
C.挖掘教材内容的教学价值
D.确定教材的教学目标
[多选题]服务营销是种全新的理念,基本观念包括()。
A.产品成功售出是销售工作的开始而非结束
B.服务是种重要的营销组合要素
C.消费者需要的不仅仅是产品
D.员工与顾客的参与对于成功营销至关重要
E.追求企业利润最大化
[多选题]十六届六中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的基本原则,从不同的角度,回答了社会主义和谐社会为谁建、靠谁建、怎样建的问题,深刻体现了构建社会主义和谐社会的根本要求。这些原则包括
A.坚持以人为本、科学发展
B.坚持改革开放、民主法治
C.坚持正确处理改革发展稳定的关系
D.坚持在党的领导下全社会共同建设

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