更多"检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现"的相关试题:
[单项选择]“衡量产品的质量好坏是否应该包括使用寿命呢？”这一发问的主要作用是（）
A. 鼓动激励
B. 定向引导
C. 获取信息
D. 传递信息
[单项选择]衡量一个钻头使用效果的好坏，应该以（）来衡量。
A. 每米钻井成本
B. 机械钻速
C. 使用时间
D. 使用状态
[多项选择]衡量记忆力好坏的标准有（）
A. 敏捷性
B. 持久性
C. 准确性
D. 准备性
E. 深刻性
[多项选择]衡量企业管理好坏的四大指标是（）。
A. 产品产量
B. 产品质量
C. 能源消耗
D. 安全生产
[单项选择]各个路由协议衡量路由的好坏标准是（）。
A. 路由
B. 路由器优先级
C. 路有权
D. 包转发率
[单项选择]衡量拉坯机性能好坏的标准是：（）
A. 体积大小
B. 功率大小
C. 转盘大小
D. 转盘稳定性
[单项选择]衡量金属材料塑性好坏的指标有（）。
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
[单项选择]（）是衡量混矿质量好坏的主要指标。
A. 铝硅比
B. 碱比
C. 钙比
D. 粒度
[多项选择]促使行贿与受贿得以实现的行为（）
A. 拒绝行贿
B. 拒绝受贿
C. 介绍行贿
D. 介绍受贿
[单项选择]消费流行得以实现的前提条件是（）
A. 信息传递技术的发展
B. 一定商品的堆积
C. 一定接受群体的存在
D. 一定思想观念的变革
[单项选择]计划目标得以实现的基本条件是（）
A. 计划的稳定性
B. 计划的灵活性
C. 计划的创新性
D. 计划的丰富性
