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[单项选择]以产品的登记来衡量某种产品的质量好坏，则该产品登记是（）。
A. 分类变量
B. 顺序变量
C. 数量指标
D. 质量指标
[单项选择]以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品的等级是（）
A. 数量标志
B. 品质标志
C. 标志值
D. 数量指标
[单项选择]产品质量好坏与否，最终要以（）来衡量。
A. 价格低廉
B. 符合标准
C. 使用效果
[判断题]矿石中AL2O3质量与SiO2的质量比为矿石铝硅比，是衡量矿石质量好坏的指标。
[单项选择]提高衡量产品质量的尺度，产品质量的优劣，不仅以是否符合国家或上级规定的质量标准来衡量，更重要的是以满足用户需要的程度来衡量，不仅要衡量产品本身的质量，还要衡量（）质量。
A. 包装
B. 运输
C. 服务
D. 销售
[单项选择]提高衡量产品质量的尺度，产品质量的优劣，不仅以是否符合国家或上级规定的质量标准来衡量，更要以（）来衡量，不仅要衡量产品本身的质量，还要衡量服务质量。
A. 设计标准
B. 图样标准
C. 满足用户需要的程度
D. 国际的质量标准
[单项选择]产品质量的好坏与否，最终要以（）来衡量。
A. 价格低廉
B. 符合标准
C. 使用结果
[判断题]溶液中AL2O3和SiO2浓度比为铝硅比，是衡量矿石质量好坏的指标。
[判断题]溶液中AL2O3和SiO2浓度比为硅量指数，是衡量溶液质量好坏的指标。
[单项选择]（）是衡量混矿质量好坏的主要指标。
A. 铝硅比
B. 碱比
C. 钙比
D. 粒度
[单项选择]质量合格率是衡量产品（）好坏的综合指标，凡符合规定的质量标准的为合格品，反之为出格品。
A. 重量
B. 产量
C. 质量
D. 数量
[单项选择]检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现
A. 教育目的
B. 教育价值
C. 教育思想
D. 教育理论
[单项选择]质量合格率是衡量烧结矿或球团矿质量好坏的（）指标。
A. 综合
B. 单项
C. 经济
[多项选择]产品标准是衡量产品质量的依据，是提高和保证产品质量，实现产品（），提高经济效益的重要手段。
A. 标准化
B. 系列化
C. 通用化
D. 连续化
[单项选择]产品质量好坏主要决定于（）的工作质量和控制能力。
A. 质量部门
B. 生产部门
C. 采购部门
D. 人事部门
[单项选择]把反映产品质量主要特性的技术经济参数明确规定下来，作为衡量产品质量尺度从而形成产品的（）。
A. 标准
B. 管理标准
C. 技术标准
