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[单项选择]化学课程与教材，下列说法正确的是（）
A. 高中学生至少修6学分的化学课程
B. 教材是课程的具体化
C. 教材和课本是一回事情
D. 一个课程标准，只允许编制一套教材
[单项选择]关于化学课程与教材，下列说法正确的是（）。
A. 教材和课本是一回事情
B. 一个课程标准，只允许编制一套教材
C. 基础教育阶段的化学课程是指学科课程
D. 教材是课程的具体化
[单项选择]下列关于化学教材说法错误的是（）。
A. 化学教材是化学课程思想、内容的重要载体
B. 化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉
C. 化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料
D. 化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具
[单项选择]化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。
A. 国家对人才培养的基本要求
B. 化学学科的特征
C. 学生学校学习的课时总数
D. 学生已有经验和认知特点
[单项选择]关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是（）。
A. 重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题
B. 使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题
C. 使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响
D. 引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用
[单项选择]化学课程目标，是人们赋予化学课程教育功能时所规定的（）。
A. 最低教育要求
B. 最高教育要求
C. 一般教育要求
D. 中等教育要求
[单项选择]普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接，但是高中化学课程更多的强调学生（），为学生未来的发展打下良好的基础。
A. 主体性
B. 多样性
C. 基础性
D. 差异性
[单项选择]普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（）三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。
A. 知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观
B. 知识性、过程性、情感性
C. 知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观
D. 技能性、方法性，价值观
[简答题]（1）化学课程目标确立的依据有哪些？（2）请简要论述《普通高中化学课程标准（实验）》中课程总目标。
[简答题]
背景材料：
《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。
问题：
（1）高中化学课程结构是什么样的？
（2）高中化学课程的设计，从哪几个方面体现全面提高学生的科学素养？
[单项选择]高中化学课程由若干课程模块构成，每个课程模块（）学分。
A. 2
B. 1
C. 0.5
D. 1.5
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。
A. 实用性
B. 理论性
C. 基础性
D. 探究性
[简答题]
《普通高中化学课程标准（实验）》指出：化学课程体系应适应不同发展需要和不同志趣学生的需要，教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。选修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块学习提供必要的基础，选修模块的编写要从不同的角度组织内容，为不同学生的个性发展提供基础。结合材料，回答下列问题：
（1）说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展？
（2）试根据《化学与生活》模块特点，选择适合的化学教学策略？
[单项选择]化学课程中的“课程”是指（）。
A. 教学科目
B. 教学进程
C. 教学目的、内容和范围
D. 前三项都包括
[填空题]2003颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》明确指出，高中化学要设置多样化的课程模块，使学生在课程目标的三个方面得到统一和谐的发展。这里高中化学新课程目标的三个方面是指（）。
[填空题]高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，其中必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是（）。
[多项选择]关于化学平衡下列说法正确的是（）
A. 化学平衡是一种动态平衡
B. 化学平衡是暂时的有条件
C. 可逆反应达到平衡时，物质中各物质的浓度保持不变
D. 反应达到化学平衡时，正反应与逆反应都停止，此时Ｖ正=Ｖ逆=0
[单项选择]高中化学课程由（）构成。
A. 知识模块和技能模块
B. 基础模块和研究模块
C. 必修模块和选修模块
D. 知识模块和情感模块
