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[单项选择]"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）
A. 《韩非子》
B. 《荀子》
C. 《中庸》
D. 《诗经》
[单项选择]“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自中国儒家经典之（）。
A. 《孟子》
B. 《大学》
C. 《论语》
D. 《中庸》
[单项选择]“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教学思想是（）
A. 教学重点在于学习过程
B. 主张教学建立在个体身上
C. 强调教学过程应该是在“做中学”
D. 说明新旧知识的联系和系统化过程
[单项选择]“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。
A. 《礼记·中庸》
B. 《学记》
C. 《朱子全书·论学》
D. 《论语》
[简答题]“博学，审问，慎思，明辨，笃行”这十字校训出自哪？
[单项选择]擅长慎思明辨的是（）
A. 孙周
B. 周王
C. 王孙
D. 谭伯
[单项选择]国内某重点大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是（）
A. 孔子
B. 孟子
C. 董仲舒
D. 朱熹
[单项选择]不属于慎思明辨表现的是（）
A. 政治是非
B. 道德判断
C. 先见之明
D. 花言巧语
[单项选择]《朱子语类》：“格物须是到处求，博学之，审问之，谨思之，明辩之，皆格物之谓也。若只求诸己，亦恐有见错处，不可执一。”上述材料要表达的核心思想是（）
A. “知行合一”
B. “发明本心”
C. “格物致知”
D. “存天理，灭人欲”
[单项选择]校园标语“守护一片绿，增添一份美”、“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”、“博学慎思，明辨笃行”等随处可见。从文化生活在的角度看，这些标语：（）
A. 是展现中国传统文化的重要标志
B. 是民族文化的集中展示
C. 促进了人的全面发展
D. 可以潜移默化地影响人
[单项选择]
在希腊雅典召开的第23届世界哲学大会主题是“哲学：审问明辨与生活之道”。这一主题意在告诉人们（）
①反思性是哲学的重要特征
②哲学的基本问题是思维与存在的辩证关系问题
③哲学源于生活，更要指导生活
④哲学的任务就是帮助人们在生活中学会明辨是非
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ③④
[单项选择]在“聊记以质博学之君子”中，“质”之义为（）
A. 请教
B. 质对
C. 质责
D. 赐正
