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[单选题]“活教育”理论是由以下哪位教育家提出的()。
A.卢梭
B.福禄贝尔
C.蒙台梭利
D.陈鹤琴
[简答题]陈鹤琴活教育课程理论的基本内容及现代价值。
[简答题]论述陶行知生活教育理论的形成过程及对当 今教育理论创新的启示。
[判断题]教育史上，把教育视为一种教育投资活动并指岀教育具有提高劳动生产率的生产力功能的教育理论是人力资本理论。
A.正确
B.错误
[单选题]新中国成立以后．中国教育理论界引进了苏联的教育理论．将整个体育教学过程分为（ ）四个基本阶段。
A.开始、准备、基本、结束
B.感知、理解、巩固、运用
C.制定、实验、实施、反思
D.引导、练习、展示、强化
[单选题]教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这 说明教育理论研究具有（ )
A.多样性和不确定性
B.继承性和超前性
C.概括性和间接性
D.复杂性和抽象性
[单选题]陈鹤琴创立了“活教育”理论，创办了我国最早的()。
A.幼儿教育实验中心
B.乡村幼稚园
C.乡村师范教育
D.劳工幼稚园
[单选题]教育史上，把教育视为一种教育投资活动并指出教育具有提高劳动生产率的生产力功能的教育理论是 。
A.人力资本理论
B.剩余价值理论
C.潜在生产理论
D.有限消费理论
[填空题]1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以（ ）理论为指导编写《教育学》。
[单选题]主张开展天才教育的现代教育理论派别是（ ）
A.改造主义
B.存在主义
C.永恒主义
D.要素主义
