更多"[单选题]强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理"的相关试题:
[单选题]主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（ ）。
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.赞可夫
D.巴班斯基
[判断题]主张按儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的、全面发 展的教育家是苏格拉底。 （ ）
A.正确
B.错误
[填空题]素质教育是促进学生（ ）的教育。强调考虑学生的个体差异，充分发展学生的个性。
[单选题]提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（ ）。
A.凯洛夫
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞可夫
[简答题]学生发展的含义及一般规律是什么？请根据学生发展的一般规律，谈谈其中的教育意义。
[简答题]为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。
[单选题]把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（ ）
A.赞科夫
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.杜威
[填空题]学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以（ ）为主，校长、教师、学生、家长（ ）的评价制度。
[不定项选择题]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。
A.困难
B.问题
C.假设
D.验证
E.结论
[多选题]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（ ）等教 学过程的几个阶段。
A.困难
B.问题
C.假设
D.验证
E.结论
[单选题]主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。
A.赫尔巴特
B.布鲁纳
C.洛克
D.杜威
[单选题]20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的
A.一般发展
B.特殊发展
C.全面发展
D.个性发展
[单选题]提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是（ ）
A.格塞尔
B.赞科夫
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
[单选题]在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（ ）。
A.结构主义教学理论
B.儿童智力发展阶段理论
C.教学与发展的关系理论
D.范例方式教学理论
