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[多项选择]培训评价的具体目的，从不同行为主体的角度来看，可以划分为（）。
A. 作为行政管理者、用人单位对培训结果的鉴定手段
B. 作为职业培训实施对受训者指导的手段
C. 作为管理者借以实现科学管理和科学决策的有效手段
D. 作为受训者改善学习、调动积极性的手段
[单项选择]开展培训评价必须明确评价目的体现了（）
A. 系统性原则
B. 方向性原则
C. 社会需求原则
D. 客观性原则
[单项选择]对用人单位来说，培训评价的目的在于（）
A. 了解培训对象现有水平及发展空间
B. 对培训过程的管理与监控
C. 引导培训工作服务于经济社会需要
D. 评判培训方案方式方法的优势
[单项选择]培训评价最直接的目的是（）
A. 提高培训工作质量，促进就业和再就业
B. 引导培训工作服务于经济社会需要
C. 调动受训者参与培训工作的积极性
D. 了解受训者现有的水平及可能发展空间
[单项选择]培训评价最根本的目的是（）
A. 提高培训工作质量，促进就业和再就业
B. 对培训过程管理与监控
C. 引导培训工作服务于经济社会需要
D. 调动受训者参与培训的积极性
[判断题]培训评价要有利于培训目标的实现，要有计划、有目的、有组织地开展工作体现了培训评价的客观性。
[单项选择]培训评价是有目的的系统活动，其最直接的目的是（）。
A. 引导职业培训工作向服务于经济社会需要和促进经济社会进步的方向发展
B. 提高职业培训工作质量，促进就业和再就业工作
C. 提高职业培训工作整体水平和整体效益
D. 促进人的全面发展、提高全民族科学文化素质水平、建设终生学习社会
[多项选择]根据评价实施的时期和目的的不同，培训评价可以分为（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 复合性评价
[判断题]培训评价最直接的目的是引导培训工作向着服务于经济社会需要方向发展。
[判断题]培训评价标准就是对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工作质量及其价值的依据。
[多项选择]对于教育培训实施者来说，评价目的在于（）
A. 对培训工作结果的监定
B. 对培训过程的管理与监控
C. 了解培训对象可能发展空间
D. 评判培训方式方法的优势
[单项选择]（）是培训目的的具体化和培训中各阶段要达到的水平标准．
A. 培训需求
B. 培训计划
C. 培训目标
D. 培训要求
[单项选择]确定培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训结果和（）等五个过程16个具体控制环节，共同构成培训质量管理体系的“质量标准文件支持系统”。
A. 培训观察
B. 培训控制
C. 培训监视
D. 培训测试
[填空题]评价范围的定义一般是由评价目的所决定，评价责任一般是由评价目的和（）所决定。
[判断题]培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价。
