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[单选题]不限定工作环境的培训转化理论是（ ）。
A.同因素理论
B.激励推广理论
C.认知转化理论
D.自我管理理论
[多选题]关于培训成果转化理论，下列说法正确的是（）。
A.激励推广理论常运用于管理技能培训项目
B.认知转化理论要求工作环境可预测且稳定
C.认知转化理论适用于各种类型的培训内容
D.同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同
E.同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训
[多选题]和培训转化有关的理论不包括（ ）。
A.双因素理论
B.期望理论
C.同因素理论
D.激励推广理论
E.公平理论
[多选题]有助于促进培训成果转化的激励理论包括（）。
A.公平理论
B.期望理论
C.双因素理论
D.需求理论
E.目标设置理论
[多选题](2016年11月)有助于促进培训成果转化的激励理论包括（）。
A.公平理论
B.期望理论
C.双因素理论
D.需求理论
E.目标设置理论
[多选题]受训者培训转化的四个层面包括（ ）。
A.依样画瓢
B.举一反三
C.融会贯通
D.自我管理
E.活学活用
[单选题]举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。
A.一
B.二
C.三
D.四
[多选题]在构建培训成果转化的培训激励子机制时，企业（ ）。
A.要在课程的设计上使培训内容与受训者的工作需要、工作实际密切相关
B.要激发受训者的学习热情并增强受训者培训转化的信心
C.要制定明确的行动计划
D.要做好每次培训转化效果的反馈工作
E.可以建立技能工资体系，把薪资直接与员工所拥有的知识或技能挂钩
[单选题]培训成果转化的（ ）层面的转移效果可通过培训师在培训时示范关键行为、强调基本原则的多种使用场合来提高。
A.依样画瓢
B.融会贯通
C.举一反三
D.自我管理
[多选题]促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。
A.了解是什么问题导致不良绩效
B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标
C.参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划
D.建立支持机制
E.建立培训评价与评估机制
[单选题](2018年5月)举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。
A.一
B.二
C.三
D.四
