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[单选题]下列的理解与分析不正确的一项是( )
A.本文和《杞人忧天》都选自《列子》,相传为战国时道家人物列御寇所著,内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B.文章讲述了伯牙和钟子期的故事,表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感。这个故事告诉我们,因为知音难遇,所以一定要珍惜好友,要保持友谊长存。
C.文章内容着眼于“善”。伯牙“善弹”,一把琴就可弹奏出高山流水的意境,造出崩山之音;而子期“善听”,从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣。
D.文章写法上只采用侧面描写。侧面写了子期对琴声的评价,突出伯牙琴技之高
[单选题]下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A.陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏,引起人民不满;楚人怀念项燕, 有强烈的复国愿望。
B.“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”是这次起义的导火线,其根本原因是“天下苦秦久矣”。
C.吴广“素爱人,土卒多为用者”,他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干,造就了起义一 呼百应的局面。
D.“苟富贵,无相忘”体现了陈涉出身雇农、胸怀大志的形象,同时也表明了农民阶级的局限性对物质富贵的追逐。
[单选题]下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是( )
A.陆游缅怀了旧时家风,针对当时有族人贪图享乐的现象,表达了对家风难继的忧虑。
B.叶氏家训告诫族人应该节制欲望,谦逊恭谨,修身养性,以利于守家治生。
C.陆氏家族复兴,缘于坚守家风;叶氏族人以先祖中的土农工商为榜样,各安其分。
D.陆文借祖先的实例阐明家训的主旨,叶文通过假设来论说不善治生的危害。
[单选题]下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是( )
A.“嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”一句用一个叹词表明作者对当时不 从师学习的风气的感叹;这句话意在揭示当时士大夫阶层对于师道的错误态度。
B.“是故圣益圣,愚益愚。”两个程度副词“益”旨在说明由于从师学习的态度不同,因 而产生的结果也不相同。
C.“爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。”这一句是用比较法说明“众人” 只爱孩子,不爱自己。
D.“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀”一句引用士大夫的话,写出 了其思想的荒谬。
[单选题]下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.尽管朝廷催促非常急迫,但李密仍以亲情为由坚持不就,“欲苟顺私情”委婉地表达了他 对这一做法的坚持。
B.李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病,而且他感到了祖母的病一天比一天重。
C.李密六个月的时候,父亲就去世了,到了四岁,母亲被迫改嫁,李密是被祖母带大的。
D.李密小时候常生病,九岁的时候差点不行了,以后一直孤苦零丁,过着少有兄弟的生活。 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
②欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
[单选题]下列对选文的理解与分析,不正确的一项是( )
A.“夜,缒而出”交代烛之武出城的时间和方式,暗示了郑国被围的严峻形势。
B.烛之武善于利用矛盾,晓之以理,诱之以利,说服秦伯退兵,成功解除危机。
C.晋文公毅然决定撤军,说明他有清醒的头脑、理智的判断和坚持正义的品质。
D.选段记事完整,情节生动,文字简洁精练,有很强的表现力,堪称叙事典范。
[单选题]对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )
A.朱熹从小就迥乎常人,善于思考,敬重孝道。
B.朱熹被举荐为提举渐东赏平茶盐公事。他不去就职,是因为自己没有被奖赏。
C.朱熹在浙东任职时,常常独自寻访,所到之处,人们不知道他的身份。
D.有人诋毁朱熹,说他不好好治理政事,皇上没有理睬。
[单选题]下列理解不正确的一项是()
A.《祖父的园子》在景与事之中,蕴含作者对祖父的依恋,对童年的深深怀念。
B.《军神》中称赞刘伯承是“军神”,主要是因为他英勇善战,百战百胜。
C.《刷子李》通过曹小三的心理活动,从侧面展现刷子李的技艺高超。
D.《跳水》以水手们的“笑”推动故事情节发展,环环相扣,展现船长的果敢。
[单选题]下列理解完全正确的一项是()
A.守株待兔(守候)白笑其拙(拙劣)溺而不返(返回)
B.“榜文.印信.驿站”都与事物有关,“郎中.货郎.墨客”都与人物有关
C.“昼出耘田夜绩麻”与“才了蚕桑又插田”都是对乡村农人勤劳的赞美
D.“南望王师又一年”与“便下襄阳向洛阳”都夸张地表达了诗人归心似箭的心情
[单选题]下面对上文理解有误的一项是( )
A.上文介绍了关于种瓜的一些知识。
B.下种时先用盐拌种子,目的是防止虫害。
C.将大豆和瓜一起下种,其作用是借大豆发芽之力帮助瓜苗顶土。瓜出土之后,豆苗还可以 为瓜苗遮阴,利于瓜苗生长。
D.瓜田生长过程锄地对于瓜结果多少非常关键。
[单选题]下列诗人.诗题.名句对应不正确的一项是()。
A.辛弃疾——《菩萨蛮》——青山遮不住,毕竟东流去。
B.杜甫——《望岳》——会当凌绝顶,一览众山小。
C.王冕——《墨梅》——不要人看颜色好,只留清气满乾坤。
D.王之涣——《出塞》——但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
[单选题]下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
A. 这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。
B. “一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。
C. 诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。
D. “千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。
[单选题]. 以下对于良种的理解,哪一项是正确的( )。
A. 只要表现产量高的品种
B. 产量、品质、抗逆性等综合性状均表现较好的品种
C. 产量、品质表现好的品种
D. 良种一般需要极高的栽培管理水平,投入劳动力多
[单选题]下列关于《虞美人》理解不正确的一项是( )
A.该词作者是李煜。
B.该词写于李煜为一国之君时。
C.该词抒写了李煜对故国的哀思。
D.该词概括描写了宫庭。
[单选题]下列关于句子的理解叙述,错误的一项是()
A.“黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结······也没有人问它。”朗读时要读出随心所欲.自由自在的感觉。
B.“他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。”这里是说刷子李很爱面子,墙没刷好不说,身上还被弄脏了,不好意思向主人家要钱。
C.“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟-大家已经觉得时间太长了。”这里是说二十来个水手看到孩子跳进了大海,也跟着跳了下去。等待孩子从海底浮上水面虽然只用了四十秒钟,但对于水手们来说,已经是很漫长了。
D.“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。”意思是无法被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。
[单选题]下列对文中划线句子的理解最恰当的一项是( )
A.父亲见他还小,担心他不能领悟书中的奥秘。
B.父亲见他还小,害怕他不能保守书中的机密。
C.父亲见他还小,恐怕他不能秘密地进行学习。
D.父亲见他还小,担心他还不能学会珍藏书籍。
[单选题]以下对选文写作特点理解不正确的一项是( )
A.简洁朴素的对话,展现了人物丰富的内心世界。
B.生动传神的细节描写,展现了人物内心世界。
C.以诗化的景物描写,反映出战争的残酷,同时表现除了革命乐观主义。
D.语言平实,但在严密的逻辑下,表达出了作者对普通百姓的赞美。
[单选题]下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A.作者谈论的这个养生的处方是战国时代的一个很有效果的方子。
B.这个药方就是四味:平安无事,早早休息,漫步徐行,推迟用餐。
C.应该把安步和晚食当车马和美味。
D.本文是从求道的角度谈养生。
