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[单选题]下列对原文有关内容的概括和分析,不.正.确.的一项是( )
A.【甲】文描写了高峰、清流、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏的景象,融情于景,表达作 者对山水的赞美之情。
B.【乙】文把虎丘寺玉兰和慧庆寺玉兰做了比较,名满吴中的慧庆寺玉兰已经枯萎了,而默 默无闻的虎丘寺玉兰却越来越茁壮。
C.【甲】文中“沉鱗竞跃”中的“竞”字用得好,它写出“跃”的状态,争相跳,静中有动, 写出热闹欢快的气氛。
D.【乙】文明为写花,实际上是写世事的不平;庸劣者因居“繁华之地”而易得名。俊杰者 以“地僻而鲜居人”却几被埋没。
[单选题]下列内容表述正确的一项是()
A.讲笑话的时候笑一下场,可以调动气氛,感染别人。
B.阅读古典名著时,遇到较难理解的语句,我们应该逐一查字典,弄明白。
C.古代长篇小说多是章回体,一回就是一个相对完整的小故事。
D.抓住人物的动作.语言.神态,体会人物的内心,可以加深对课文的理解。
[单选题]下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是( )
A.“嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”一句用一个叹词表明作者对当时不 从师学习的风气的感叹;这句话意在揭示当时士大夫阶层对于师道的错误态度。
B.“是故圣益圣,愚益愚。”两个程度副词“益”旨在说明由于从师学习的态度不同,因 而产生的结果也不相同。
C.“爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。”这一句是用比较法说明“众人” 只爱孩子,不爱自己。
D.“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀”一句引用士大夫的话,写出 了其思想的荒谬。
[单选题]下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.尽管朝廷催促非常急迫,但李密仍以亲情为由坚持不就,“欲苟顺私情”委婉地表达了他 对这一做法的坚持。
B.李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病,而且他感到了祖母的病一天比一天重。
C.李密六个月的时候,父亲就去世了,到了四岁,母亲被迫改嫁,李密是被祖母带大的。
D.李密小时候常生病,九岁的时候差点不行了,以后一直孤苦零丁,过着少有兄弟的生活。 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
②欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
[单选题]依据上文内容,下面表述有误的一项是( )
A.“七岁即善书,每日不辍”,可见王羲之有极高的书法天赋,并且勤奋刻苦。
B.“十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之”,表明年幼的王羲之十分顽皮淘气。
C.“羲之笑而不答。 母曰‘:尔看用笔法?’”这句话表明母亲对王羲之很了解,温柔 细致。
D.“羲之拜请:‘今日用之。使待成人,恐蔽儿之幼令也。’”这句话表明年幼的王羲之 胸 怀大志,上进心强。
[单选题]下列内容表述不正确的一项是()
A.阅读时要特别留意描写人物的语言.动作.神态的句子,从中能看出事情的焦点。
B.阅读外国名著时,如果遇到人物关系比较复杂的情况,可以画一个人物图谱。
C.即席发言时要提前打腹稿,想清楚先说什么后说什么,重点说什么。还要注意说话的场合和对象。
D.读文章的时候,分清文章的主次,就能领会作者要表达的主要意思。
[单选题] 选出下列关于名著内容的表述不正确的一项( )
A.老舍塑造的祥子为实现自己买车的梦想,虽经历了三起三落,但仍然对生活充满信心。
B.《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作,塑造了老渔夫圣地亚哥这个硬汉形象。
C.鲁迅的《祝福》讲述了下层劳动妇女祥林嫂的悲惨遭遇。
D.《史记》是我国古代第一部纪传体通史,鲁迅评价它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
[单选题]下面对本诗理解分析不正确的一项是()
A.“枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。
B.“古道西风瘦马”描绘了一幅冬风萧瑟.苍凉凄苦的画面。
C.最后一句“断肠人在天涯”是点睛之笔。
D.这首曲句法别致,前三行全由名词性词组构成一共列出九种景物言简义丰。
[单选题]根据课文《社戏》内容，选出下列表述错误的一项（ ）
A. 小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。
B. 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C. 课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。
D. 这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
[单选题]下列关于外国名著及其内容的表述,不正确的一项是()
A.从《鲁滨逊漂流记》中可以看出其背后鲜明的时代特征。
B.《骑鹅旅行记》的字里行间都流露出作者的怀乡之情。
C.从《汤姆·索亚历险记》中可以感受到作者对自由的向往和对当时社会的讽刺。
D.《爱丽丝漫游奇境》的作者是马克·吐温。
[单选题]下列的理解与分析不正确的一项是( )
A.本文和《杞人忧天》都选自《列子》,相传为战国时道家人物列御寇所著,内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B.文章讲述了伯牙和钟子期的故事,表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感。这个故事告诉我们,因为知音难遇,所以一定要珍惜好友,要保持友谊长存。
C.文章内容着眼于“善”。伯牙“善弹”,一把琴就可弹奏出高山流水的意境,造出崩山之音;而子期“善听”,从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣。
D.文章写法上只采用侧面描写。侧面写了子期对琴声的评价,突出伯牙琴技之高
[单选题]下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A.陈胜认为得到广大人民支持的理由是秦二世杀公子扶苏,引起人民不满;楚人怀念项燕, 有强烈的复国愿望。
B.“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”是这次起义的导火线,其根本原因是“天下苦秦久矣”。
C.吴广“素爱人,土卒多为用者”,他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干,造就了起义一 呼百应的局面。
D.“苟富贵,无相忘”体现了陈涉出身雇农、胸怀大志的形象,同时也表明了农民阶级的局限性对物质富贵的追逐。
[单选题]注水利用率和水驱效果分析也是（）动态分析的一项主要内容。
A.月度
B.季度
C.年度
D.各阶段
[单选题]下列对文章的理解与分析,不恰当的一项是( )
A.陆游缅怀了旧时家风,针对当时有族人贪图享乐的现象,表达了对家风难继的忧虑。
B.叶氏家训告诫族人应该节制欲望,谦逊恭谨,修身养性,以利于守家治生。
C.陆氏家族复兴,缘于坚守家风;叶氏族人以先祖中的土农工商为榜样,各安其分。
D.陆文借祖先的实例阐明家训的主旨,叶文通过假设来论说不善治生的危害。
[单选题]下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）。
A.“种得桃李满天下，心唯大我育青禾”概括了卢永根的工作业绩。
B.“你也有根，扎根在人们心里”说明人们永远记住卢永根的先进事迹。
C.卢永根不忘初心，隐忍坚守，对待学生和同事像兄弟一样亲切。
D.卢永根热爱祖国，把自己的全部才能和精力都奉献给祖国。
[单选题]下列对选文的理解与分析,不正确的一项是( )
A.“夜,缒而出”交代烛之武出城的时间和方式,暗示了郑国被围的严峻形势。
B.烛之武善于利用矛盾,晓之以理,诱之以利,说服秦伯退兵,成功解除危机。
C.晋文公毅然决定撤军,说明他有清醒的头脑、理智的判断和坚持正义的品质。
D.选段记事完整,情节生动,文字简洁精练,有很强的表现力,堪称叙事典范。
[单选题]下列表述正确的一项是()
A.“未闻/孔雀/是/夫子家禽。”这句话朗读停顿是正确的。
B.“观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。”这句话的缩句是:观众们兴致勃勃地猜测着。
C.“学校里来了两个报社的记者。”这句话是有歧义的。
D.“春天的灵湖公园是一个桃红柳绿.充满诗情画意的地方。”这句话是个病句。
[判断题]违约概率与违约频率通常情况下是不相等的，两者之间的对比分析是事前分析的一项重要内容。
A.正确
B.错误
[单选题]关于公民的政治权利和自由的表述，下列哪一项表述是正确的？
A.被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由
B.被剥夺政治权利的公民不再享有艺术创作的自由
C.被剥夺政治权利的公民不再享有选举被选举的自由
D.被剥夺政治权利的公民不再享有宗教信仰的自由
