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[单项选择]文学走进互联网，获得了―个崭新的平民化开放视野。网络上自由、兼容和共享的虚拟空间，打破了精英写作对文学话语权的垄断，为愿意上网创作的网民提供了“人人都能当作家”的机会。这种“新民间文学”，标志着文学话语权向民间回归。尽管如此，网络写作仍然不能与“人民写作”相提并论，因为文学的“人民写作”并不取决于传媒的公共性和参与的广泛性，而取决于这种文学的人民性价值取向和为广大民众喜闻乐见的审美品格。 这段文字主要说的是（）
A. 大众化是未来文学发展的趋势
B. 文学创作应坚持人民性的价值取向
C. 网络写作为普通人提供了平等的话语权
D. 平民化的网络文学不能等同于“人民写作”
[单项选择]新写实小说和新历史小说专注现实和历史的平民心态和世俗生活，以平民化甚至平庸化的社会坐标、艺术坐标，消解历史和现实生活中的主流精神和理想价值，使艺术的人文精神和作家的人文操守在瓦解中实现着某种转型。
这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
A. 专注平民心态和世俗生活是新写实小说和新历史小说的特征
B. 专注平民心态和世俗生活使得历史和现实生活中的主流精神和理想价值消解
C. 专注平民心态和世俗生活使艺术的人文精神和作家的人文操守在瓦解中转型
D. 在新写实小说和新历史小说中，中国传统的人文精神在悄然消失
[单项选择]游记文学在现代已成为相对______的散文品种之一，现代文学创作中游记文学获得了空前的成就，不但出现了郁达夫、朱自清这样描山绘水、记录社会风俗的圣手，也出现了一批______、永留史册的名篇。
填入划横线部分最恰当的是：
A. 大众 朗朗上口
B. 独立 脍炙人口
C. 成熟 喜闻乐见
D. 稳固 妇孺皆知
[单项选择]以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是（）。
A. 陈鹤琴
B. 张宗麟
C. 张雪门
D. 陶行知
[单项选择]古印度佛教教育中，推动教育平民化的措施是______。
A. 把寺院作为学术交流机构
B. 强调使用地方语言进行教学
C. 以佛经为教育内容
D. 吸纳外国学者
[单项选择]男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是（）
A. 道德成规前期的避罚服从取向阶段
B. 道德成规前期的相对功利取向阶段
C. 道德循规期的寻求认可阶段
D. 道德循规期的顺从权威阶段
E. 道德自律期的法制观念阶段
[单项选择]走进名著。
下列作家、作品等文学常识搭配有误的一项是( )。
A. 王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四杰
B. 郦道元——《三峡》——《水经注》
C. 笛福——《鲁宾逊漂流记》——美国
D. 高尔基——《童年》——自传体小说
[单项选择]一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗，谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于( )。
A. 两难故事法
B. 对偶故事法
C. 个案分析法
D. 文献研究法
[单项选择]IT公司程序员王某喜爱文学创作，在作家张某的指导下完成了一部小说的创作，而李某帮助王某从网络上搜集了不少创作素材。因此，这部小说的著作权属于（）。
A. 王某供职的IT公司
B. 王某
C. 王某和张某
D. 王某和李某
[单项选择]( )实际上是产生了顿悟，使人们打破了原来不恰当的思路，从一个新的角度思考问题，从而使问题得以解决。
A. 原型启发
B. 功能固着
C. 酝酿效应
D. 思维启发
[单项选择]______实际上是产生了顿悟，使人们打破了原来不恰当的思路，从一个新的角度思考问题，从而使问题得以解决。
A. 酝酿效应
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 思维启发
[单项选择]我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高 。
A. 这是一个递进句
B. 这是一个并列句
C. 这是一个因果句
D. 这是一个条件句
[单项选择]明金之间的( )打破了努尔哈赤起兵以来战无不胜的神话。
A. 宁远之战
B. 宁阳之战
C. 萨尔浒之战
D. 辽沈之战
[单项选择]从2002年1月起，我国分税制进行了重要调整，打破了原来的收入划分方法，涉及调整的税种是（）。
A. 关税
B. 增值税
C. 消费税
D. 个人所得税
[单选题]1964 年10月16 日,我国成功地爆炸了第一颗( ),有力地打破了超级大国的核垄断和核讹诈,提高了我国的国际地位。
A.中子弹
B.导弹
C.原子弹
D.氢弹
