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[单项选择]儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统主要由三个方面构成，即语言内容、语言形式和（）。
A. 语言学习
B. 语言运用
C. 语言交流
D. 语言分析
[单项选择]决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育作用和（）。
A. 社会要求
B. 儿童语言发展规律
C. 语言教育目标本身
D. 教师要求
[单项选择]认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。
A. 智力分化论
B. 智力复合论
C. 智力内容变化论
D. 智力多元论
[单项选择]儿童最初出现的推理是（）
A. 演绎推理
B. 归纳推理
C. 类比推理
D. 转导推理
[多项选择]关于儿童语言发育的叙述，正确的是
A. 语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善
B. 1岁以前的儿童不能理解成人的语言
C. 2岁以后的儿童才会说话
D. 正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面
E. 4～6岁是儿童口语发育的关键期
[单项选择]儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）
A. 从家庭生活中建立的
B. 从托儿所生活中建立的
C. 从幼儿园生活中建立的
D. 从小学生活中建立的
[单项选择]与儿童最初出现的情绪反应相关的是（）
A. 生理需要
B. 社会性需要
C. 社会性适应
D. 脑成熟
[简答题]简述教师参与学前儿童语言矫治工作的主要途径。
[单项选择]美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是（）
A. 同伴关系
B. 社区因素
C. 家庭与父母因素
D. 当地方言
[单项选择]儿童最初的社会化是在（）中实现的。
A. 学前教育机构
B. 学校教育机构
C. 家庭环境
D. 社区环境
[单项选择]儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（）
A. 托儿所生活
B. 幼儿园生活
C. 家庭生活
D. 社区生活
[单项选择]对儿童语言发育的描述，不正确的是（）
A. 4个月会笑出声
B. 6个月能无意识发"爸爸"等复音
C. 9个月能懂"再见"等
D. 12个月能叫出物品名字，如"灯"
E. 15个月能说出自己的名字
[简答题]学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容？
[单项选择]“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象（）
A. 多动症
B. 孤独症
C. 弱智
D. 恐惧症
