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[单项选择]一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指( )。
A. 再社会化
B. 继续社会化
C. 基本社会化
D. 持续社会化
[单项选择]儿童社会化的首要场所是（）
A. 家庭
B. 社会
C. 幼儿园
D. 学校
[单项选择]儿童社会化的主要场所是（）
A. 家庭
B. 家族
C. 学校
D. 社会
[判断题]成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。
[单项选择]儿童最初出现的推理是（）
A. 演绎推理
B. 归纳推理
C. 类比推理
D. 转导推理
[单项选择]儿童情绪社会化的重要标志是( )。
A. 出现害羞情绪
B. 出现骄傲情绪
C. 表现出兴趣情绪
D. 母婴依恋的形成
[单项选择]解释儿童社会化发展的社会性学习理论是由谁提出来的（）
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 加涅
D. 埃里克森
[单项选择]出生到3岁儿童的社会化主要是（）
A. 在家庭中进行的
B. 在托儿所进行的
C. 在幼儿园进行的
D. 在社区中进行的
[单项选择]儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）
A. 从家庭生活中建立的
B. 从托儿所生活中建立的
C. 从幼儿园生活中建立的
D. 从小学生活中建立的
[单项选择]定义： ①首属关系：指个体在成长过程中最初接触的社会关系，即个人首先归属社会关系。它是个社会化和个性形成的首要条件。 ②次级关系：又称次属关系，指个体在摆脱家庭和学校的监护过程中渐次接触和形成的社会关系，它是个体继续社会化的重要基础。 ③正式关系：指社会公共生活中受纪律、法律等进行调节的人际关系，它是一种“人工结构”，是人们为实现某种目的有意识地设计。 典型例证： (1)小鲁和小毛是邻居又是小学同学，在一起总是随心所欲，很少限制，并彼此互相影响，经常聚在一起看动漫。 (2)在校生小林经职介所介绍做钟点工，她每天12时至14时在李经理家照料小孩吃饭午休然后上学，下午17时至19时在张教授家做饭。 (3)小钱与小武在一个单位工作，小钱是机要秘书，小武是设计员，两人住在一起，关系很好，但因单位明确规定不允许丁作时间串门，她俩工作时很少机会能见上一面。 上述典型行为与定义存在对应关系的数目有( )。
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
[单项选择]与儿童最初出现的情绪反应相关的是（）
A. 生理需要
B. 社会性需要
C. 社会性适应
D. 脑成熟
[单项选择]出生到3岁儿童的社会化主要是在（）
A. 社会机构中进行
B. 托儿所中进行
C. 幼儿园中进行
D. 家庭中进行
[填空题]学前儿童家长通过具体的（），传达着教育观念、行为模式、社会规则和道德规范等，构成了儿童社会化的第一课堂。
[单项选择]儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（）
A. 托儿所生活
B. 幼儿园生活
C. 家庭生活
D. 社区生活
[单项选择]儿童语言最初是（）.
A. 对话式的
B. 独自式的
C. 连贯式的
D. 创造性的
