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[单选题]孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则
[单选题]孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体 现了德育的（ ）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则
[单选题]《论语·子罕》中有这样一段话：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话主要体现了（ ）的德育原则。
A.正面教育与纪律约束相结合
B.发扬优点与克服缺点相结合
C.集体教育与个别教育相结合
D.从学生实际出发
[单选题]夫子循循然善诱人。博我以文。 约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育原则是( ).
A.因材施教原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合原则
C.疏导原则
D.教育的一致性原则
[单选题]“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
[单选题]颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致原则
[单选题]颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。
A.因材施教原则
B.方向性原则
C.疏导原则
D.长善救失原则
[单选题]《论语》中记载的“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )
A.疏导性原则
B.集体教育原则
C.理论与生活相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
[单选题]“吃就吃新鲜的!”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错：对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高，味道越好；长期放置，其色香味形等都会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明（ ）
①真理与谬误的界限不容混淆②不同事物具有不同的矛盾
③矛盾的特殊性离不开普遍性④真理都是具体的、有条件的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
[简答题]《围城》里有一句话：城中的人想出去,城外的人想冲进来。结合你进入新岗位这件事，谈谈对这句话的看法。
