更多"本单元的教学中教师采用量规对学生作品进行评价，将评价量规在教学开始时提"的相关试题:
[判断题]教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。( )
[填空题]教学方法是教师和学生为完成教学任务在教学过程中采用的（）的总称。
[单项选择]教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响，这体现的教学过程特点是（ ）
A. 强制性
B. 评价性
C. 客体性
D. 教育性
[单项选择]教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）
A. 复杂性、创造性；
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性；
D. 主体性、示范性
[单项选择]在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[填空题]国家鼓励学校和教师采用______教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
[单项选择]教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。
A. 教学强化
B. 教学反馈
C. 教学评价
D. 教学研究
[单项选择]教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。
A. 滞后性
B. 长期性
C. 隐蔽性
D. 复杂性
[单项选择]教师对学生现有的各方面情况、 特点、原因等进行了了解、分析判断，这体现了教师（ ）角色。
A. 诊断者
B. 传授者
C. 指导者
D. 管理者
[单项选择]对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（ ）
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点______
A. 长期性与间接性
B. 复杂性与创造性
C. 主体性与示范性
D. 连续性与广延性
[单项选择]“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有（）。
A. 示范性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 长期性
[单项选择]课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的______。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 兴趣
D. 知觉
[判断题]英语教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“表演型”的教学途径。
[单项选择]教师尝试运用科学史教学策略进行教学，实施一学期后，为了了解学生对此教学策略的看法，宜采用的教育研究方法是（）。
A. 实验研究法
B. 行动研究法
C. 问卷调查法
D. 文献研究法
[单项选择]教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（ ）
A. 奖励
B. 惩罚
C. 负强化
D. 正强化
