更多"对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教"的相关试题:
[单项选择]对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点？（）
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的______特点。
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。
A. 稳定性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单项选择]教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）。
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
[单项选择]教师通过展示实物、直观教具或示范性操作，使学生通过观察获得知识技能或巩固知识技能的方法是（）。
A. 讲授法
B. 提问法
C. 讨论法
D. 演示法
[单项选择]教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。
A. 实验法
B. 讲解法
C. 讨论法
D. 演示法
[单项选择]教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
A. 演示法
B. 实验法
C. 实习作业法
D. 练习法
[判断题]在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，因此要尽可能运用直观教具进行直观教学，越多越好。( )
[填空题]课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，利用示范性实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为( )法。
[填空题]课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为______法。
[单项选择]生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是（）。
A. 模型
B. 标本
C. 活的生物
D. 离体器官
[单项选择]挂图是生物课堂常用的一种直观教具，下列说法错误的是（）。
A. 图像是平面的，且传递面宽
B. 可将复杂结构简约化、模式化
C. 容易说明生物体的三维空间结构
D. 既有写实性.又具灵活性和创造性
[填空题]教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______。
[单项选择]在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用？（）
A. 设置悬念
B. 巩固旧知识
C. 突破难点
D. 引导学生提出问题
[判断题]教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。( )
[单项选择]青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。
A. 不均衡性
B. 阶段性
C. 顺序性
D. 个别差异性
