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发布时间:2023-11-09 04:39:20

[简答题]周蕾现为某区五星小学四年级学生,在一、二年级的时候,她的学习成绩在班级里一直名列前茅,为此,她的父母在学习上一直不断给她加码,想不到从三年级下半学期开始,周蕾的学习成绩开始退步,到了四年级上学期更是一落千丈,并且她的厌学情绪日益严重。父母采用了许多方法都没有效果。老师也非常着急。无奈之下,他们找到了儿童服务中心请求帮助。如果你是一名专业社会工作者,请根据案例情况,拟订一份个案服务方案。

更多"周蕾现为某区五星小学四年级学生,在一、二年级的时候,她的学习成绩在班级"的相关试题:

[简答题]唐亮,男,14岁,初中二年级学生,学习成绩比较差,在班级里也没有什么朋友。其父亲因诈骗而坐牢,现在他与奶奶、妈妈住在一起。妈妈在一家服装公司作保洁员,每天回家都很疲惫,而工资又很低,每月只有八九百元的收入,家庭经济条件比较拮据。唐亮在校外结识了一帮不务正业的青年朋友,经常一同去网吧过夜,甚至几天不回家。对此,妈妈想到的惟一办法就是打唐亮,但唐亮仍旧不改。奶奶看到唐亮挨打时,总是护着唐亮,为此,母亲和奶奶一直有很大的冲突,两人的关系甚至开始僵化。唐亮感觉很内疚,前来寻求社会工作者的帮助。
[问题]
在上述案例中,唐亮面临的困境主要有哪些
[单项选择]4某校一年级、二年级共有学生165人,一年级学生比二年级学生人数的2倍还少6人,一年级学生有多少人( )
A. 105
B. 108
C. 110
D. 57
[简答题]

一位班主任老师的教学日记 我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生,跳班后,仍是班内学习的尖子,区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉,但却有些傲慢,常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来,他总是轻蔑一笑,并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他,后来改变了主意。一次放学后,我留下了他,对他说:“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说:“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑,还有哈哈大笑。”我说:“同学在复述课文时,我看见你笑了,是吗?”他点了点头。我又继续说:“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢?”他很敏感,脸红了,低声说:“讥笑,耻笑。”我说:“这两个词是什么意思?”他说:“由于看不起人而笑话人。”我说:“是呀,尊重别人是应该有的道德风尚,虚心才能使你进步得更快。”从此以后,他常常主动帮助后进生学习,上学期还被评为学校的“三好学生”。
请依上述实例,回答以下问题:

这位班主任老师采用了何种德育方法?其基本含义是什么?
[单项选择]某校一年级、二年级共有学生165人,一年级学生比二年级学生人数的2倍还少6人,一年级学生有多少人( )
A. 105
B. 108
C. 110
D. 57
[单项选择]某学校的体育器材室共有篮球68个,还有一些足球。三年级、四年级、五年级共借出21个篮球,这时足球就比篮球少了16个,这个学校原来有足球多少个( )
A. 65
B. 47
C. 73
D. 31
[单项选择]某学校的体育器材室共有篮球68个,还有一些足球。三年级、四年级、五年级共借走21个篮球,这时足球就比篮球少了16个,这个学校原来有足球多少个( )
A. 65
B. 47
C. 73
D. 31
[简答题]

一位班主任老师的教学日记
我班的一位同学是从二年级直接升入四年级的跳级生,跳班后,仍是班内学习的尖子,区里的几次数学比赛他都取得了较好的名次。这个孩子聪明、性格内向、深沉,但却有些傲慢,常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来,他总是轻蔑一笑,并且显出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他,后来改变了主意。一次放学后,我留下了他,对他说:“这学期我们共学过多少形容笑的词语”他想了想说:“微笑、大笑、狂笑、冷笑、耻笑、讥笑,还有哈哈大笑。”我说:“同学在复述课文时,我看见你笑了,是吗”他点了点头。我又继续说:“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢”他很敏感,脸红了,低声说:“讥笑,耻笑。”我说:“这两个词是什么意思”他说:“由于看不起人而笑话人。”我说:“是呀,尊重别人是应该有的道德风尚,虚心才能使你进步得更快。”从此以后,他常常主动帮助后进生学习,上学期还被评为学校的“三好学生”。
请依上述实例,回答以下问题:

这位班主任老师采用了何种德育方法其基本含义是什么?
[简答题]原苏联心理学家彼得罗夫斯基设计了一个实验:被试者是一些四年级、七年级和九年级的学生。给学生一张问卷,其中有几条关于道德问题的判断,学生应对这些判断表示赞成或反对。问题很简单,每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后,把这些道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,指明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意,绝大多数人并没有改变主意。
(1)这一实验结果说明了什么管理现象 出现这一现象的原因是什么
(2)个体对团体的压力不予接受时的表现类型还有哪些
(3)如何在管理实际中进行有效的团体压力的管理
[单项选择]某校高中于生有四分之一是一年级的,五分之儿是二年级的,其余910人是二年级的。该校高中生的人数是
A. 2700
B. 2600
C. 2500
D. 2400
[判断题]某同学大学三年级时在某行申请了国家助学贷款,四年级时因病于当年10月休学一年,一年后继续上学,在休学期间,国家财政给其贴息。( )
[填空题]研究显示,中学的初中二年级年级是中学生品德发展的()。
[简答题]后进生是班级里最差的学生,无法转化。

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