更多"中国从古到今的思想家对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘"的相关试题:
[简答题]中国从古到今的思想对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘录如下:
材料1
孔子说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;因而学之,又其次之;因而不学,民斯为下矣。”
材料2
孟子说:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童,无不知爱其亲也;及其长也,无不知敬其兄也。”
材料3
荀子说:“凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼义者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学、不可事而在人者谓之性,可学而能、可事而成之在人者谓之伪(人为的意思),是性伪之分也。”
材料4
孙中山先生指出:“世界人类之进化,当分为三时期:第一由愚昧进文明,为不知而行的时期;第二由丈明再进丈明,为行而后知之时期;第三自然科学发明而后,为知而后行之时期。”“以行而求知,因知以进行。”
请回答:
(1)材料1认为知识的来源是什么
(2)材料2、材料3同材料1的共同点是什么
(3)材料2与材料3的哲学倾向是什么
(4)材料4揭示了知识的来源是什么,知与行的关系是什么
[简答题]孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”请对孔子的观点作出判断并说明理由。
[判断题]知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。( )
[单项选择]①我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是人们从事各种活动的原动力
②我们应该利用网络优势,积极组织健康有益、积极向上的资源上网,鼓励大家多渎优秀的东西方文化经典书籍,也就是多读名著,在潜移默化中提高全民的思想和文化素质
③引导青少年读书,不能排斥网络,关键要看网络阅读在读什么。网络阅读如果作为一种学习方式,与经典阅读并非水火不相容
④只有孩子对阅读感兴趣了,才能从内心深处对课外阅读产生主动需求,才会把阅读当成一种享受,才会感受到阅读的乐趣
⑤网络的特点与优势,就是方便、快捷、海量、高效,容易激发读者探究与参与的兴趣。而懂得教育的人都知道:兴趣是最好的老师
⑥所以,名著本身,也可以有多种读法,包括网络阅读
将以上6个句子重新排列,语序正确的是( )。
A. ①④②⑥⑤③
B. ③②①④⑤⑥
C. ③⑤①④⑥②
D. ⑥①②④⑤③
[判断题]“认识来源于实践”和“认识来源于客观世界”是两个完全一样的命题。
[单项选择]孔子说:“以言取人,失之宰予。”宰予在孔子三千弟子中排“言语科”第一,口才当然没得说,可他仅因为白天睡觉一小节,就失去了孔子的信任。孔子说:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是”。孔子毕竟是圣人,很快就领悟到言易行难的道理,不轻信人言,而要察其所为。
根据这段文字,最符合作者意图的是( )。
A. 知易行难是世人的常态
B. 衡量一个人要言与行结合
C. 与行相比,言更容易得到旁人的好感
D. 与言相比,普通人更侧重对行的考察
[多项选择]实践是认识的来源,这是因为
A. 认识是为解决实践提出的问题而产生的
B. 认识主体和认识客体的形成都是由于实践的需要
C. 实践把主体和客体直接地、现实地联结起来
D. 主体的思维模式来源于实践
[单项选择]孔子说:”学而时习之。”这体现了教学中的()
A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]实践是认识的来源表明______。
A. 只有直接经验来自社会实践
B. 只要参加实践就能获得正确认识
C. 一切认识都要直接参加实践才能获得
D. 一切认识归根到底都是从实践中获得的
[单项选择]孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质()
A. 忠于职守
B. 团结协作精神
C. 人际交往能力
D. 良好的道德修养
[简答题]中国的家长一方面苛刻的要求孩子学习各种知识
2.另一方面,中国的家长为孩子提供无微不至的关心和服务
3.我的观点是……
[填空题]教学过程中学生认识有以下几个不同阶段:引起______;领会知识;巩固知识;检查知识;运用知识。
[简答题]
结合所学知识和原理分析材料并回答问题。
运用所学知识分析下列命尾:
[简答题]中国的家长一方面苛刻的要求孩子学习各种知识
2.另一方面,中国的家长为孩子提供无微不至的关心和服务
3.我的观点是……