更多"中国从古到今的思想家对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘"的相关试题:
[简答题]中国从古到今的思想对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘录如下：
材料1
孔子说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之，又其次之；因而不学，民斯为下矣。”
材料2
孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童，无不知爱其亲也；及其长也，无不知敬其兄也。”
材料3
荀子说：“凡性者，天之就也，不可学，不可事。礼义者，圣人之所生也，人之所学而能，所事而成者也。不可学、不可事而在人者谓之性，可学而能、可事而成之在人者谓之伪(人为的意思)，是性伪之分也。”
材料4
孙中山先生指出：“世界人类之进化，当分为三时期：第一由愚昧进文明，为不知而行的时期；第二由丈明再进丈明，为行而后知之时期；第三自然科学发明而后，为知而后行之时期。”“以行而求知，因知以进行。”
请回答：
(1)材料1认为知识的来源是什么
(2)材料2、材料3同材料1的共同点是什么
(3)材料2与材料3的哲学倾向是什么
(4)材料4揭示了知识的来源是什么，知与行的关系是什么
[简答题]孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”请对孔子的观点作出判断并说明理由。
[判断题]知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。( )
[单项选择]①我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是人们从事各种活动的原动力
②我们应该利用网络优势，积极组织健康有益、积极向上的资源上网，鼓励大家多渎优秀的东西方文化经典书籍，也就是多读名著，在潜移默化中提高全民的思想和文化素质
③引导青少年读书，不能排斥网络，关键要看网络阅读在读什么。网络阅读如果作为一种学习方式，与经典阅读并非水火不相容
④只有孩子对阅读感兴趣了，才能从内心深处对课外阅读产生主动需求，才会把阅读当成一种享受，才会感受到阅读的乐趣
⑤网络的特点与优势，就是方便、快捷、海量、高效，容易激发读者探究与参与的兴趣。而懂得教育的人都知道：兴趣是最好的老师
⑥所以，名著本身，也可以有多种读法，包括网络阅读
将以上6个句子重新排列，语序正确的是( )。
A. ①④②⑥⑤③
B. ③②①④⑤⑥
C. ③⑤①④⑥②
D. ⑥①②④⑤③
[判断题]“认识来源于实践”和“认识来源于客观世界”是两个完全一样的命题。
[单项选择]孔子说：“以言取人，失之宰予。”宰予在孔子三千弟子中排“言语科”第一，口才当然没得说，可他仅因为白天睡觉一小节，就失去了孔子的信任。孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是”。孔子毕竟是圣人，很快就领悟到言易行难的道理，不轻信人言，而要察其所为。
根据这段文字，最符合作者意图的是( )。
A. 知易行难是世人的常态
B. 衡量一个人要言与行结合
C. 与行相比，言更容易得到旁人的好感
D. 与言相比，普通人更侧重对行的考察
[多项选择]实践是认识的来源，这是因为
A. 认识是为解决实践提出的问题而产生的
B. 认识主体和认识客体的形成都是由于实践的需要
C. 实践把主体和客体直接地、现实地联结起来
D. 主体的思维模式来源于实践
[单项选择]孔子说：”学而时习之。”这体现了教学中的（）
A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]实践是认识的来源表明______。
A. 只有直接经验来自社会实践
B. 只要参加实践就能获得正确认识
C. 一切认识都要直接参加实践才能获得
D. 一切认识归根到底都是从实践中获得的
[单项选择]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质（）
A. 忠于职守
B. 团结协作精神
C. 人际交往能力
D. 良好的道德修养
[简答题]中国的家长一方面苛刻的要求孩子学习各种知识
2.另一方面，中国的家长为孩子提供无微不至的关心和服务
3.我的观点是……
[填空题]教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起______；领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识。
[简答题]
结合所学知识和原理分析材料并回答问题。
运用所学知识分析下列命尾：
[简答题]中国的家长一方面苛刻的要求孩子学习各种知识
2.另一方面，中国的家长为孩子提供无微不至的关心和服务
3.我的观点是……
