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[简答题]中国从古到今的思想家对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘录如下：
材料1
孔子说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之，又其次之；因而不学，民斯为下矣。”
材料2
孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童，无不知爱其亲也，及其长也，无不知敬其兄也。”
材料3
荀子说：“凡性者，天之就也，不可学，不可事。礼义者，圣人之所生也，人之所学而能，所事而成者也。不可学、不可事而在人者谓之性，可学而能、可事而成之在人者谓之伪(人为的意思)，是性伪之分也。”
材料4
孙中山先生指出：“世界人类之进化，当分为三时期：第一由草昧进文明，为不知而行的时期，第二由文明再进文明，为行而后知之时期，第三自然科学发明而后，为知而后行之时期。”“以行而求知，因知以进行。”
请回答：
(1)材料1认为知识的来源是什么
(2)材料2、材料3同材料1的共同点是什么
(3)材料2与材料3的哲学倾向是什么
(4)材料4揭示了知识的来源是什么，知与行的关系是什么
[简答题]中国从古到今的思想对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘录如下：
材料1
孔子说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；因而学之，又其次之；因而不学，民斯为下矣。”
材料2
孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童，无不知爱其亲也；及其长也，无不知敬其兄也。”
材料3
荀子说：“凡性者，天之就也，不可学，不可事。礼义者，圣人之所生也，人之所学而能，所事而成者也。不可学、不可事而在人者谓之性，可学而能、可事而成之在人者谓之伪(人为的意思)，是性伪之分也。”
材料4
孙中山先生指出：“世界人类之进化，当分为三时期：第一由愚昧进文明，为不知而行的时期；第二由丈明再进丈明，为行而后知之时期；第三自然科学发明而后，为知而后行之时期。”“以行而求知，因知以进行。”
请回答：
(1)材料1认为知识的来源是什么
(2)材料2、材料3同材料1的共同点是什么
(3)材料2与材料3的哲学倾向是什么
(4)材料4揭示了知识的来源是什么，知与行的关系是什么
[简答题]德育过程的基本矛盾是学生正确思想认识与错误思想认识的矛盾。
[判断题]知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。( )
[单项选择]大学造就了许多文明的知识______，缔造了许多让人景仰的思想的丰碑。能够接受各种出色思想的______，经常聆听名家教授的直面______，无疑是一段不可复制的重要的人生过程。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 先哲 教诲 熏陶
B. 先驱 熏陶 教诲
C. 前辈 感染 教育
D. 先导 浸染 教海
[判断题]“认识来源于实践”和“认识来源于客观世界”是两个完全一样的命题。
[判断题]没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包含数学思想方法的数学知识。
[判断题]既没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包括数学思想方法的数学知识．
[判断题]即没有脱离数学知识的数学思想方法，也没有不包括数学思想方法的数学知识。
[简答题]怎样深刻认识“三个代表”重要思想的主题是建设中国特色社会主义
[多项选择]“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在
A. 进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
B. 明确提出了解放思想、实事求是的思想路线
C. 创造性地回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题
D. 确定了党在社会主义初级阶段的基本路线
[单项选择]正确的意识来源于客观世界，错误的思想归根到底来源于（）。
A. 人脑的错误判断
B. 人的主观想象
C. 客观世界
D. 落后的思想意识
