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[简答题]中国从古到今的思想家对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘录如下:
材料1
孔子说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;因而学之,又其次之;因而不学,民斯为下矣。”
材料2
孟子说:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童,无不知爱其亲也,及其长也,无不知敬其兄也。”
材料3
荀子说:“凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼义者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学、不可事而在人者谓之性,可学而能、可事而成之在人者谓之伪(人为的意思),是性伪之分也。”
材料4
孙中山先生指出:“世界人类之进化,当分为三时期:第一由草昧进文明,为不知而行的时期,第二由文明再进文明,为行而后知之时期,第三自然科学发明而后,为知而后行之时期。”“以行而求知,因知以进行。”
请回答:
(1)材料1认为知识的来源是什么
(2)材料2、材料3同材料1的共同点是什么
(3)材料2与材料3的哲学倾向是什么
(4)材料4揭示了知识的来源是什么,知与行的关系是什么
[简答题]中国从古到今的思想对认识(知识)的来源有各种不同看法。现将有关材料摘录如下:
材料1
孔子说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;因而学之,又其次之;因而不学,民斯为下矣。”
材料2
孟子说:“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童,无不知爱其亲也;及其长也,无不知敬其兄也。”
材料3
荀子说:“凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼义者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学、不可事而在人者谓之性,可学而能、可事而成之在人者谓之伪(人为的意思),是性伪之分也。”
材料4
孙中山先生指出:“世界人类之进化,当分为三时期:第一由愚昧进文明,为不知而行的时期;第二由丈明再进丈明,为行而后知之时期;第三自然科学发明而后,为知而后行之时期。”“以行而求知,因知以进行。”
请回答:
(1)材料1认为知识的来源是什么
(2)材料2、材料3同材料1的共同点是什么
(3)材料2与材料3的哲学倾向是什么
(4)材料4揭示了知识的来源是什么,知与行的关系是什么
[简答题]德育过程的基本矛盾是学生正确思想认识与错误思想认识的矛盾。
[判断题]知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。( )
[单项选择]大学造就了许多文明的知识______,缔造了许多让人景仰的思想的丰碑。能够接受各种出色思想的______,经常聆听名家教授的直面______,无疑是一段不可复制的重要的人生过程。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 先哲 教诲 熏陶
B. 先驱 熏陶 教诲
C. 前辈 感染 教育
D. 先导 浸染 教海
[判断题]“认识来源于实践”和“认识来源于客观世界”是两个完全一样的命题。
[判断题]没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包含数学思想方法的数学知识。
[判断题]既没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包括数学思想方法的数学知识.
[判断题]即没有脱离数学知识的数学思想方法,也没有不包括数学思想方法的数学知识。
[简答题]怎样深刻认识“三个代表”重要思想的主题是建设中国特色社会主义
[多项选择]“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识,表现在
A. 进一步回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题
B. 明确提出了解放思想、实事求是的思想路线
C. 创造性地回答了建设一个什么样的党,怎样建设党的问题
D. 确定了党在社会主义初级阶段的基本路线
[单项选择]正确的意识来源于客观世界,错误的思想归根到底来源于()。
A. 人脑的错误判断
B. 人的主观想象
C. 客观世界
D. 落后的思想意识