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[填空题]义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“”四个方面提出要求。课程标准还提出了“”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
[填空题]义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“（）”四个方面提出要求。课程标准还提出了“（）”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
[填空题]义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“______”四个方面提出要求。课程标准还提出了“______”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
[单项选择]关于第一学段识字与写字，新课标提出( )。
①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。
③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
A. ①②③④
B. ③④
C. ②③④
D. ①③④
[填空题]《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、（）和（），使数学教育面向全体学生，实现：从学有价值的数学；（）；（）。
[单项选择]新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为( )个阶段。
A. 两
B. 三
C. 四
D. 五
[填空题]《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、______和______，使数学教育面向全体学生，实现：从学有价值的数学；______；______．
[填空题]义务教育阶段的数学课程标准应体现基础性、______、______，使数学教育面向全体学生，实现：①人人学有价值的数学；②______；③______。
[简答题]《义务教育语文课程标准》（2011版）关于识字写字教学提出了哪些具体教学建议（4分）
[填空题]《课程标准》以学生“（）”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的（）、（）和（）。
[简答题]你如何认识现行语文课程标准在识字数学要求和写字数学目标方面作出的改变？
[简答题]小学语文中年级识字与写字教学要注意鼓励学生用自己喜欢的方式识字。
[填空题]识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写______、______、整洁。
[简答题]对低年级儿童来说，识字与写字教学的难点是纠正字音和理解字义。（）
[简答题]简述“多认少写，识写分开”的识字与写字策略对小学低年级儿童的益处。
[简答题]孔子：
孔子的“六艺”教育中，“书”是指教学生识字、写字，以具备基本的学习能力。
[多项选择]写字楼物业管理的常规目标主要有( )目标。
A. 经营
B. 管理
C. 宏观
D. 服务
E. 微观
