更多"教师角色态度动态发展的关键因素是（）"的相关试题:
[单项选择]教师角色态度动态发展的关键因素是( )。
A. 学生的表现、要求和反馈
B. 领导批评
C. 家长意见
D. 社会舆论
[单项选择]假设在1955年，对20岁(1935年出生)群体样本进行性别角色态度评定，然后在他们40岁(1975年出生)和60岁(1995年)时，再作重新评估。在1975年对另一组20岁(1955年出生)群体样本进行性别角色态度评定，以后每隔20年再重新评定一次。这种研究方式是 ( )
A. 个案研究
B. 纵向研究
C. 横断研究
D. 横断与纵向研究相结合的交叉设计
[单项选择]假设在1955年对20岁(1935年出生)群体样本进行性别角色态度评定，然后在他们40岁(1975年出生)和60岁(1995年)时，再作重新评估。在1975年对另一组20岁(1955年出生)群体样本进行性别角色态度评定，以后每隔20年再重新评定一次。这种研究方式是( )。
A. 个案研究
B. 纵向研究
C. 横断研究
D. 横断与纵向研究相结合的交叉设计
[多项选择]态度型培训法中，角色扮演法的缺点包括（）。
A. 设计者需要精湛的设计能力
B. 模拟环境是静态不变的
C. 若学员参与意识不强，影响效果
D. 角色固定不够灵活
E. 问题分析不具有普遍性
[多项选择]按公众的动态发展过程，可将公众分为( )。
A. 知晓公众
B. 非公众
C. 边缘公众
D. 行动公众
E. 被追求公众
[单项选择]个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的( )
A. 知识功能
B. 工具性功能
C. 价值表达功能
D. 自我防御功能
[多项选择]地区发展模式中社工主要的角色是( )。
A. 治疗者
B. 顾问
C. 使能者
D. 教育者
E. 中介者
[单项选择]个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的( )功能。
A. 工具性
B. 自我防御
C. 价值表现
D. 认知
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是( )。
A. 学前期
B. 婴儿期
C. 学龄期
D. 青年期
[多项选择]地区发展模式中社会工作者主要扮演( )等角色。
A. 治疗者
B. 教育者
C. 实施者
D. 使能者
E. 中介者
[多项选择]在地区发展模式中，社会工作者扮演（）角色。
A. 领导者
B. 组织者
C. 使能者
D. 中介者
E. 教育者
[单项选择]通过角色扮演，让个体学习和建立新的( )，是转变态度的一个很有效的办法。
A. 态度体系
B. 价值观
C. 行为模式
D. 评价体系
[单项选择]常见的角色失调有四种：角色冲突、角色不清、角色失败和
A. 角色转换
B. 角色危机
C. 角色混乱
D. 角色中断
E. 角色无能
[单项选择]按照米德的观点，“儿童用游戏扮演不同的重要他人角色，学习其态度和观念，并学会从对方角度看待自己”阶段属于自我形成和发展的( )。
A. 定向阶段
B. 准备阶段
C. 游戏阶段
D. 社会角色扮演阶段
[多项选择]在地区发展模式中，社区工作者主要扮演的角色是( )。
A. 使能者
B. 领袖
C. 监督者
D. 教育者
E. 中介者
[多项选择]在地区发展模式中，社会工作者承担的主要角色有（）。
A. 使能者
B. 教育者
C. 方案执行者
D. 技术专家
E. 中介者
