更多"下列孟子《寡人之于国也》中的文句最能体现文章主旨的是"的相关试题:
[简答题]
文言文阅读：
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答21-23小题。
粱惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣!河内凶，则移其民于河东。移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
孟子是用什么论证方法来阐明观点的？
[简答题]
文言文阅读：
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答21-23小题。
粱惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣!河内凶，则移其民于河东。移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
在这段文字中孟子是如何评价梁惠王治国的？
[单项选择]本文的主旨是：
A. 人性的善恶决定了经济政策制定与实施的难度
B. 经济政策的制定和实施要考虑复杂的人性因素
C. 人性不是两极化的
D. 经济政策的制定要完全求助于心理学的研究
[单选题]下列文言文句中加点词解释不正确的一项是
A.河内凶(饥荒),则移河东
B.备他盗之出入与非常(意外变故)也
C.师者,所以(因此)传道授业解惑也
D.悦亲戚之情话(知心话)
[简答题]有一次，齐宣王和孟子谈论君臣关系。齐宣王说：“臣一定要忠于君，这是做臣的本分。”孟子说：“那不见得。国君如果有了错误，做臣子的应加以劝阻。如果反复劝阻还不听从，就应把国君废掉，改立别人”。宣王听了，脸色铁青。孟子说：“大王不要吃惊。你知道商汤流放夏桀，武王伐殷纣的事吗？”宣王说：“做臣子的杀掉他们的国君，叶做弑君，那是要受到千古唾骂的”。孟子说：“破坏仁爱的人叫贼，破坏道义的叫残。这些人，我们称之为独夫。我只听说过周武王诛杀了独夫纣，没听说过他是以臣弑君的”。宣王听了，吓出一身冷汗，不敢再吭声了。孟子是用什么逻辑方法说服齐宣王的？
[单项选择]孟子认为教育的目的是( )。
A. 兼相爱，交相利
B. 始乎为士，终乎为圣人
C. 学而优则仕
D. 明人伦
[单项选择]孟子行政组织思想的核心是（）
A. 义
B. 礼
C. 法
D. 仁
[判断题]《孟子·梁惠王下》中的“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者， 民亦忧其忧”，是孟子民本思想的重要观点。
A.正确
B.错误
[单项选择]钱钟书的《围城》主旨是（）。
A. 友情如围城
B. 亲情如闱城
C. 金钱至上
D. 婚姻犹如围城
[单项选择]义务教育阶段化学课程的主旨是（）
A. 提高学生的科学素养
B. 激发学生学习化学的兴趣
C. 培养学生的合作精神和社会责任感
D. 了解科学探究的基本过程和方法
[多项选择]下列关于行政组织的思想观点，属于孟子的有（）
A. 以人为本
B. 礼法结合
C. 举贤任能
D. 道法自然
E. 专业化分工
[单项选择]（）是按照保险合同条款所使用文句的通常含义和保险法律、法规及保险习惯，并结合合同的整体内容对保险合同条款所作的解释，即从文意上对保险合同进行解释。
A. 意图解释
B. 专业解释
C. 文义解释
D. 有利于被保险人和受益人解释
[单项选择]曹操《短歌行》（其一）的主旨是（）
A. 感叹人生几何，去曰苦多
B. 感伤亲朋离散，孤苦无依
C. 感叹知音难觅，忧从中来
D. 渴望招纳贤才，建功立业
[单项选择]诗词歌赋既是历代文人墨客咏怀、记游、言志的文学表现形式，也往往蕴含着丰富的社会历史内容。下列文句，与商业经济无直接关联的是（）
A. “九市开场，货别隧分”（《西都赋》）
B. “贝锦斐成，濯色江波”（《蜀都赋》）
C. “经游（营）天下遍，却到长安城”（《估客乐》）
D. “岢峨大舶皎云日，贾客千家万家室”（《广州歌》）
[单选题]孟子所说的“五常”是指( )。
A. 仁、义、礼、智、信
B. 仁、爱、礼、智、信
C. 仁、和、礼、智、信
D. 仁、义、礼、和、信
