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[单项选择]二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是( )
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法》
C. 《教育敕谕》
D. 《学校令》
[单项选择]二战后，日本确定全国实施义务教育的法案是( )
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法》
C. 《教育敕谕》
D. 《学校令》
[单项选择]1947年，日本颁布的终结军国主义教育并为战后教育指明方向的划时代教育法案是（）。
A. 《学制令》
B. 《大学令》
C. 《产业教育振兴法》
D. 《教育基本法》
[单项选择]二战后，日本确定教育体系实行单轨制的法案是( )。
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法》
C. 《教育敕谕》
D. 《学校令》
[单项选择]二战后，日本确定全国实施义务教育的法案(根本大法)是( )。
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法)
C. 《教育敕谕》
D. 《学校令》
[单项选择]基佐法案是法国 ______ 时期著名的教育法案。 ( )
A. 大革命
B. 七月王朝
C. 第二共和
D. 第二帝国
[单项选择]英国在1902年颁布的教育法案即（ ）
A. 费舍法案
B. 斯宾斯法案
C. 巴尔福法案
D. 巴特勒法案
[单项选择]奠定法国初等教育的义务、免费和世俗化三原则的教育法案是( )。
A. 《基佐法案》
B. 《费里法案》
C. 《富尔法案》
D. 《费舍教育法》
[单项选择]1881-1882年，法国颁布的旨在实现教育义务、免费和世俗三原则的教育法案是
A. 基佐法案
B. 费里法案
C. 法卢法案
D. 库新法案
[单项选择]二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是( )。
A. 《总纲计划》
B. 《汉堡协定》
C. 《高等教育总纲法》
D. 《教育结构计划》
[单项选择]二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受九年义务教育的法案是( )。
A. 《总纲计划》
B. 《汉堡协定》
C. 《高等教育总纲法》
D. 《教育结构计划》
[单项选择]被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是( )
A. 《1944年教育法》
B. 《巴尔福教育法》
C. 《1988年教育改革法》
D. 《雷沃休姆报告》
[单项选择]被看做是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是( )。
A. 《1944年教育法》
B. 《巴尔福教育法》
C. 《1988年教育改革法》
D. 《雷沃休姆报告》
[单项选择]1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（）
A. 为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助
B. 为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
C. 高等教育分为“自治”部分（大学）和“公共”部分（大学以外的学院）
D. 建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”
[单项选择]英国近代第一个关于初等教育的法案是 ( )
A. 《福斯特法案》
B. 《工厂法》
C. 《巴尔福教育法》
D. 《费舍教育法》
[单项选择]英国第一个关于初等教育的法案是( )。
A. 《济贫法》
B. 《工厂法》
C. 1918年《费舍教育法》
D. 1870年《初等教育法》
