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[单项选择]18世纪的法国启蒙思想家中最为著名的有伏尔泰、（）、（）和以狄德罗为代表的百科全书派。
A. 孟德斯鸠；卢梭
B. 罗曼·罗兰；卢梭
C. 德勒兹；萨特
D. 孟德斯鸠；高兹
[单项选择]法国启蒙思想和中国维新思想的相同作用是( )。
A. 冲击封建秩序
B. 否定传统文化
C. 反对君主政体
D. 动员社会革命
[单项选择]“我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利”，这句话据称是法国启蒙思想家、被称为“法国良心”的伏尔泰说的。作为捍卫“言论自由”标志性的符号，这 句话一直被欧美媒体和政客不遗余力地向全世界推广，令人意想不到的是，经考证，伏尔泰并未说过这句话，这好像在西方“言论自由”的说法上戳了一个窟窿。一 个在欧美生活多年的中国学者称，在美国有18种“言论自由”不受保护，“欧洲人权公约”对言论自由限制的内容比言论自由的内容长一倍。
这段文字意在强调（）。
A. 西方“言论自由”存在双重标准
B. 西方“言论自由”是不存在的
C. 西方不存在绝对的“言论自由”
D. 有人借伏尔泰之名杜撰了言论自由的名言
[单项选择]法国启蒙运动思想家爱尔维修提出了( )。
A. 教育无用论
B. 教育独立论
C. 教育世俗化
D. 教育万能论
[单项选择]
“我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利”，这句话据称是法国启蒙思想家、被称为“法国良心”的伏尔泰说的。作为捍卫“言论自由”标志性的符号，这句话一直被欧美媒体和政客不遗余力地向全世界推广，令人意想不到的是，经考证，伏尔泰并未说过这句话，这好像在西方“言论自由”的说法上戳了一个窟窿。一个在欧美生活多年的中国学者称，在美国有18种“言论自由”不受保护，“欧洲人权公约”对言论自由限制的内容比言论自由的内容长一倍。
这段文字意在强调（）。
A. 西方“言论自由”存在双重标准
B. 西方“言论自由”是不存在的
C. 西方不存在绝对的“言论自由”
D. 有人借伏尔泰之名杜撰了言论自由的名言
[单项选择]古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”他们的意思是说，在爱情中起主导作用的应该是（）
A. 个人的相貌和气度
B. 人的纵欲目的和生理要求
C. 个人所拥有的金钱和权势
D. 人的精神世界和道德面貌
[单项选择]古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”由此看来，恋爱中起着主导作用的应当是
A. 个人纵欲目的的实现
B. 人的精神世界和道德面貌
C. 出于异性吸引的一时冲动
D. 金钱、权势等爱情之外的非分之念
[单项选择]法国启蒙思想家卢梭说“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中”。这句话强调的是( )。
A. 增强民众法治观念是治理国家的关键
B. 执法必严才能增强民众的法律观念
C. 公民理解法律是遵守法律的前提
D. 有法可依是依法治国的重要条件
[多项选择]18世纪法国启蒙思想家卢梭在谈到私有制起源时这样认为，某人偶生私念，在私念的驱动下围起了一块土地，并当众宣布“这是我的”。由于人们轻信了他的鬼话，于是便产生了私有制。假如当时有聪明人拔掉木桩，填平圩沟，并向同类疾呼“勿信这个骗子”，则私有制本不会产生。卢梭的观点
A. 是强调意识能动性的正确的主张
B. 是历史唯心主义观点，夸大了社会意识的作用
C. 忽略了乃至否认了私有制产生的根由，这根由应到生产力的发展中去寻找
D. 有其认识根源、社会根源及阶级根源
[单项选择]法国启蒙思想家卢梭说：“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中”。对这句话的正确理解是( )。
A. 增强民众法治观念是治理国家的关键
B. 执法必严才能增强民众的法律观念
C. 公民理解法律是遵守法律的前提
D. 有法可依是依法治国的重要条件
[单项选择]法国启蒙思想家卢梭说：“一切重人的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中”。对这句话的正确理解是( )。
A. 增强民众法制观念是治理国家的关键
B. 执法必严才能增强民众的法律观念
C. 公民理解法律是遵守法律的前提
D. 有法可依是依法治国的重要条件
[单项选择]在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为 ( )
A. 泛爱学校
B. 文科学校
C. 实科学校
D. 国民学校
[单项选择]法国启蒙运动的领袖是（ ）
A. 狄德罗
B. 伏尔泰
C. 卢梭
D. 雨果
