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[单项选择]任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的( )
A. 各种智力活动
B. 各种子目标
C. 各种课堂行为
D. 教学阶段
[单项选择]在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容？（）
A. 确定学生原有基础
B. 分析使能目标
C. 分析支持性条件
D. 分析学习结果
[单项选择]教学的中心任务是
A. 发展学生的智力
B. 使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
C. 培养学生的思想品德
D. 培养学生的个性心理
[单项选择]编制施工管理任务分工表，涉及的事项有：①确定工作部门或个人的工作任务；②项目管理任务分解；③编制任务分工表。正确的编制程序是（）。
A. ①②③
B. ②①③
C. ③①②
D. ②③①
[单项选择]教学的任务是( )
A. 引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识
B. 发展学生智力
C. 发挥学生体力
D. 培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德
[单项选择]教学方法是指为完成教学任务( )。
A. 教师教育学生的方法
B. 教师指导学生学习的方法
C. 教师讲授课程的方式
D. 师生共同活动的方式
[单项选择]能够用“提出任务和注意点—动手实践，教师指导—归纳交流”这一过程概括的教学方法是( )
A. 教授法
B. 任务驱动法
C. 讨论法
D. Web Quest法
[单项选择]教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。
A. 客观性、综合性、可操作性
B. 外显性、整体性、灵活性
C. 简约性、客观性、整体性
D. 综合性、灵活性、可操作性
[单项选择]单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]教学方法是为完成教学任务而采用的( )
A. 教师教育学生的方法
B. 教师指导学生学习的方法
C. 教师讲课(教学)的方法
D. 教师教的方法和学生学的方法
[单项选择]单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]教学的基本任务是( )
A. 使学生掌握基本知识、基本技能
B. 发展学生智力，培养学生能力
C. 发展学生体力，提高学生健康水平
D. 培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德
[单项选择]教学的首要任务是( )
A. 发展学生的智力、体力和创造力
B. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
C. 培养学生的社会主义品德，奠定学生的科学世界观
D. 培养学生的审美情趣
