更多"美育与德育的相互渗透、相互依存，依靠受教者的______作为连接的中介"的相关试题:
[单项选择]美育与德育相互渗透、相互依存的联结中介是( )
A. 受教育的认识活动
B. 受教育的理智活动
C. 受教育的情感活动
D. 受教育的道德活动
[单项选择]美育与德育的社会作用（）。
A. 相互对立
B. 相互包容
C. 相互替代
D. 相互补充
[单项选择]蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的( )。
A. 直接功能
B. 教育功能
C. 间接功能
D. 超越性功能
[单项选择]“在德育过程中受教育者的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为相互联系，相互影响，相互促进，共同推动受教育者的品德发展”。这句话反映了德育过程的特征是 ( )
A. 主体性
B. 实践性
C. 渗透性
D. 统一性
[单项选择]20世纪三四十年代以来，多数心理学家认为遗传和环境是相互依存、相互联系的制约关系，是相互渗透、相互转化的互动关系，这种观点是( )。
A. 单因素论
B. 二因素论
C. 发生认识论
D. 相互作用论
[单项选择]在德育、智育、体育、美育、劳动教育所构成的教育过程的统一整体中，德育是“起决定作用的主导成分”，“是照亮一切的光源”。引号中的话是：
A. 苏联教育家苏霍姆林斯基的观点
B. 苏联教育家赞可夫的观点
C. 苏联教育家克鲁普斯卡娅的观点
D. 苏联教育家乌申斯基的观点
[单项选择]对胎儿的美育往往是依靠_____来施行的。( )
A. 孕妇
B. 医生
C. 父亲
D. 环境
[单项选择]精气血津液之间相互转化依靠气的
A. 推动与调控作用
B. 温煦与凉润作用
C. 固摄作用
D. 防御作用
E. 气化作用
[单项选择]可作为渗透泵制剂中渗透促进剂的是
A. 氢化植物油
B. 聚氧乙烯
C. 脂肪
D. 蔗糖
E. MMC
[单项选择]最早把美育作为一个相对独立、明确的教育范畴的是( )
A. 赫尔巴特
B. 赞科夫
C. 卢梭
D. 席勒
[单项选择]最早把美育作为一个相对独立的教育范畴提出来的学者是( )
A. 罗素
B. 杜威
C. 席勒
D. 康德
[单项选择]( )是指不同产业或同一产业内部不同行业相互渗透、相互交叉，最终融为一体，逐步形成新产业的动态发展过程。
A. 产业集群
B. 产业融合
C. 产业积累
D. 产业关联
[单项选择]德育是以理服人，重在说服、灌输，它是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发，它调动学生自身感受、领悟，依靠学生精神的自我建构来达到个性的发展和人格的完善。可见( )
A. 美育是一种双向互动的教育
B. 德育比美育的作用大
C. 美育可以代替德育
D. 美育就是让学生自己管自己
[单项选择]德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种（）。
A. 复杂关系
B. 组合方式
C. 实施方案
D. 主观认定
[单项选择]作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是（ ）
A. 董仲舒
B. 顾炎武
C. 朱熹
D. 韩愈
[单项选择]德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱，它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构来达到个性的发展和人格的完善。可见， ( )。
A. 美育是一种双向互动的教育
B. 德育比美育的作用大
C. 有了美育，就可以不要德育了
D. 美育就是让学生自己管自己
