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[单项选择]组织行为塑造有四种方式：正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性；负强化指取消或避免不希望的结果；惩罚指处理厌恶的结果；自然消退指撤回或不给予强化的结果。 下列属于负强化的是( )。
A. 对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等
B. 给员工设置无法实现的目标，使他从未经历过成功
C. 管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分
D. 赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作
[单项选择]正强化是指( )
A. 呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的程序
B. 呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序
C. 撤销一个刺激以降低一个反应发生概率的程序
D. 撤销一个刺激以增加一个反应发生概率的程序
[单项选择]食品强化是指（）。
A. 增加营养摄入量
B. 弥补营养缺陷
C. 根据要求在食物中添加营养物质或食品添加剂提高养分的方法
D. 不得使用添加剂
[单项选择]负强化是（ ）
A. 行为得以加强的过程
B. 在某一行为后通过移去令人厌恶的刺激来加强行为的过程
C. 在某一行为后通过呈现令人满意的刺激来加强行为的过程
D. 在某一行为后通过呈现令人厌恶的刺激来减少行为的过程
[单项选择]正面强化是指对做出的行为予以( )。
A. 惩罚
B. 不理睬
C. 奖励
D. 批评
[单项选择]负像指的是
A. 在荧光屏上所见的透视像
B. 布局端正的反像
C. 组织密度高，透亮度强的像
D. 组织密度高，透亮度弱的像
E. 位置正确的像
[单项选择]强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。 下列属于负强化的是( )。
A. 对不合格的员工批评、斥骂、解雇等
B. 给员工设置无法实现的目标，使其从未经历过成功
C. 管理者为某个行为有所改善的员工解除处分
D. 赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作
[单项选择]负利率是指( )
A. 名义利率小于零
B. 实际利率小于零
C. 实际利率小于名义利率
D. 名义利率小于实际利率
[单项选择]负税率是指( )
A. 以零表示的税率
B. 再减少一些收入时，减少这部分收入所少纳税额同减少收入之间的比例
C. 名义税率于实际税率之差
D. 政府利用税收形式对所得额低于某一特定标准的家庭或个人予以补贴的比例
[单项选择]“十一五”规划强化资源管理指( )。
A. 加强水资源管理、加强矿产资源管理
B. 加强实体资源管理、加强虚拟资源管理
C. 加强人才资源管理、加强科技资源管理
D. 加强土地资源管理、加强空间资源管理
[单项选择]负利率是指通货膨胀率( )。
A. 高于名义利率
B. 低于名义利率
C. 高于实际利率
D. 低于实际利率
[单项选择]负性强化是指—个行为的发生，随着这个行为出现了刺激的移去或刺激强度的降低，导致了行为的增强。
下列属于负性强化的是( )。
A. 一位正在雨中等车的妇女撑起了雨伞
B. 莎莎在餐桌上打嗝，妈妈立刻生气地看着她
C. 琴琴在课上认真听讲，老师表扬她，琴琴更认真地听课
D. 自行车实行按件付酬，工人每天组装的车更多
[单项选择]行为塑造中反面强化的方法是指：（）。
A. 因做出了某种行为而不再予以惩罚
B. 对做出的行为予以奖励
C. 对做出的行为予以批评
D. 对出现的行为不予强化
[单项选择]替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是( )。
A. 小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B. 妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C. 小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D. 三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
