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[单选题]动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律，也就是说
A.中等强度的动机具有最高的工作效率
B.动机越强，工作效率也越高
C.不同的任务具有相同的最佳动机水平
D.两者成反比
E.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线
[单选题]耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。
A.动机越低，学习效率越高
B.动机越高，学习效率越髙
C.任务难度不同，其最佳动机强度不同
D.任务难度不同，其最佳动机强度相同
[判断题]耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）。
A.倒U关系
B.正相关
C.负相关
D.无关系
[单选题]耶基斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A.线型关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.平行关系
[单选题]耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A.倒U型关系
B.线性关系
C.正U型关系
D.平行关系
[单选题]耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系
B.平行关系
C.倒U型关系
D.正U型关系
[多选题]内在动机和外在动机之间的关系应该是（ ）。
A.只能有一种动机起作用
B.内在动机和外在动机对推动人的行为、活动都能发挥作用
C.外在动机只有在不损害内在动机的条件下才是积极的
D.个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机
[单选题]根据耶克斯一多德森法则，动机水平为（ ）时，学习效果最好
A.弱
B.中等
C.较强
D.强
[单选题]按照耶克斯一多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明
A.任务难度
B.任务参与
C.被试年龄
D.被试性别
[单选题]关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A.低等
B.一般
C.中等
D.高等
[简答题]耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
[单选题]关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
A.较高
B.较低
C.中等
D.—般
