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[单选题]德育原则中的（ ）原则是指在德育过程中要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会实际锻炼结合起来。把提高学生的思想认识与培养良好的行为习惯结合起来，使学生成为言行一致的人。
A.长善救失
B.知行统一
C.严格要求与尊重学生相结合
D.教育影响连续性和一致性
[单选题]德育原则中的（ ）原则指学校德应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致，前后连贯地进行下去，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。
A.长善救失
B.知行统一
C.严格要求与尊重学生相结合
D.教育影响连续性和一致性
[单选题]一分为二地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。
A.疏导性原则
B.长善救失原则
C.连贯性原则
D.导向性原则
[单选题]循循善诱，因势利导，讲明道理，疏导思想。这体现的德育原则是（ ）。
A.疏导性原则
B.一致性原则
C.连贯性原则
D.导向性原则
[单选题]德育原则中的（ ）原则即发扬优点、克服缺点的原则。
A.长善救失
B.知行统一
C.严格要求与尊重学生相结合
D.教育影响连续性和一致性
[单选题]下列原则中属于德育原则的是( )。
A.导向性原则
B. 因势利导原则
C. 直观性原则
D. 理论联系实际原则
[单选题]利用校园文化去影响学生的德育方法是( )
A.榜样法
B.修养法
C.陶冶法
D.参观法
[单选题]班主任钱老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教育，其德育方法是（ ）。
A.情感陶冶法
B.说服教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
[单选题]通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（ ）。
A.情感陶冶法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.说服教育法
[判断题] 某班主任经常开拆学生的信件,目的是检查学生是否有不良行为,及掌握学生思想现状,班主任的做法是合法的。( )
A.正确
B.错误
[单选题]教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质.政治品质和（ ）。。
A.集体主义品质
B.爱国主义品质
C.共产主义品质
D.道德品质
[单选题]充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德 方面知识的德育方法是（ ）
A.说服教育法
B.榜样教育法
C.陶冶教育法
D.品德评价法
[单选题]针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应循循善诱，等待时机。这是德育过程中（ ）的具体要求。
A.德育过程是培养学生知情意行的过程
B.德育过是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程
[单选题]老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。
A.品德评价法
B.榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
[单选题]孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映了（ ）的德育原则。
A.疏导性原则
B.长善救失原则
C.知行统一原则
D.导向性原则
[单选题]“视其所以，观其所由，察其所安”最符合下列哪个德育原则（ ）。
A.导向性原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
[单选题]“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（ ）。
A.导向性原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
[单选题]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
[单选题]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A.学生已有品德水平
B.教师的道德教育水平
C.学生被期望的品德发展水平
D.社会的整体道德水平
