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[单选题]教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，要加强师德师风建设，引导广大教师（ ）
①以德立身②以德立学③以德立威④以德施教
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
[判断题]教师是人类灵魂的工程师。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]（）称“教师是人类灵魂的工程师”。
A.夸美纽斯
B.苏霍姆林斯基
C.加里宁
D.马卡连柯
[简答题]自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人…教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。
[单选题]教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。
A.知识传授者
B.学生楷模
C.学生家长代理人
D.严格管理者
[单选题]盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.加里宁
C.杜威
D.洛克
[单选题]称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是（ ）
A.加里宁
B.苏霍姆林斯基
C.巴班斯基
D.陶行知
[判断题]教师作为人类灵魂的工程师，其价值观影响着整个社会的思想导向。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（ ）。
A.对教师道德行为的高度肯定
B.对教师个人的高度肯定
C.对教师职业的高度肯定
D.对教师道德品质的高度赞美
[多选题]教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（）。
A.示范者
B.管理者
C.朋友
D.服务员
E.研究者
[判断题]“道之所存，师之所存也”，此话反映教师扮演传道者角色（ ）。
A.正确
B.错误
