更多"[单选题]为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水"的相关试题:
[单选题]幼儿掌握词汇的顺序大致是（ ）
A.名词、动词、形容词、虚词
B.动词、名词、形容词、虚词
C.名词、形容词、动词、虚词
D.形容词、名词、动词、虚词
[判断题]幼儿园教师经常在体育活动中通过语言和示范帮助幼儿掌握动作要领。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]为帮助幼儿学习正确的洗手方法，老师将正确洗手的流程图贴在洗手池的上方。这是运用了( )。
A.成果欣赏法
B.谈话讨论法
C.评价激励法
D.图示观察法
[简答题]请认真阅读下文，并按要求作答。新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液；有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上；有的握不住大块肥皂，有的因毛巾架离水池远，一路甩水把地面弄得很湿......
要求:请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案。要求写出对问题的分析，工作目标，解决各类问题的主要方法。
[简答题]新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液，有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……
请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的活动方案。
[多选题]幼儿掌握概念的一般特点有（ ）。
A.内涵不精确
B.随年龄的增长而发展
C.外延逐渐扩大
D.外延不适当
[单选题]幼儿掌握（ ）字是自我意识形成的主要标志。
A.“你”
B.“他”
C.“我”
D.“要”
[单选题]关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（ ）。
A.开始以他人为中心辨别左右
B.开始以自身为中心辨别左右
C.开始以他人为中心辨别前后
D.开始以自身为中心辨别前后
[单选题]教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（ ）。
A.利用卡片等教学工具
B.反复细心地说明和解释
C.与练习相结合
D.结合日常生活活动
[不定项选择题]三岁幼儿掌握的词汇量一般在()个左右。单选
A.1500
B.60
C.1000
D.30
[判断题]学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有（ ）。
A.培养良好的学习习惯
B.入学前教孩子拼音、认字、做算术
C.培养良好的非智力品质
D.发展思维能力和基础能力
[简答题]幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里头”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。
[问题1][简答题]
(1)此事例体现了儿童思维发展中的什么特点?
[问题2][简答题]
(2)根据该特点，教师应如何有针对性地教学?
