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[简答题]在上课期间，小明抢了小红的铅笔，作为教师，你应该怎么做?
[简答题]上课时，有一名学生一会听一会儿不听，你会怎么做?
[简答题]上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办?
[简答题]假如你正在讲课,突然有两位学生在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?
[简答题]有孩子下课找你，说自己上课举手回答问题，你从来没喊过他，你会怎么做？
[简答题]新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做?
[简答题]小明不小心在上课打破了同桌的杯子，他们正要发生争执，你会怎么做？
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[简答题]假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?
[简答题]有位老师拖堂，引起学生不满，如果你是这位教师，你会怎么做?
[简答题]材料：
过去总说：“要给学生一滴水，教师必须有一杯水。”随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求。“要给学生一滴水，教师必须有一条常流常新的河”，不但流量要大，而且要清澈见底，即质要高。一个博学多才的教师往往深受学生的喜爱。因此，作为一名教师，必须博览“杂书”，留意奇闻轶事，关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯，所积累的素材，便是教学的一个重要资源库。积累多了，备课时就能厚积薄发，你将会发现你在课堂上居然也能引经据典，旁征博引。
问题：
如何理解从“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”到“要给学生一滴水，教师必须有一条常流常新的河”的转变?
