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发布时间:2023-10-18 03:38:59

[简答题]材料: 过去总说:“要给学生一滴水,教师必须有一杯水。”随着时代的发展,作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求。“要给学生一滴水,教师必须有一条常流常新的河”,不但流量要大,而且要清澈见底,即质要高。一个博学多才的教师往往深受学生的喜爱。因此,作为一名教师,必须博览“杂书”,留意奇闻轶事,关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯,所积累的素材,便是教学的一个重要资源库。积累多了,备课时就能厚积薄发,你将会发现你在课堂上居然也能引经据典,旁征博引。 问题: 如何理解从“要给学生一滴水,教师必须有一杯水”到“要给学生一滴水,教师必须有一条常流常新的河”的转变?

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[简答题]过去总说:“要给学生一滴水,老师必须有一杯水。”随着时代的发展,作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的要求,“要给学生一滴水,老师必须有一条常流常新的河”,不但流量要大,而且要清澈见底,即质要高。一个博学多才的老师往往深受学生的喜爱。因此,作为一名教师,必须博览“杂书”,留意奇闻轶事,关注时代热点、文学、诗歌、影视、哲理、幽默故事、背景材料等。最重要的是要养成分类整理、保存的好习惯,所积累的素材,便是教学的一个重要资源库。积累多了,备课时就能厚积薄发,你将会发现你在课堂上居然也能引经据典,旁征博引。 如何理解从“要给学生一滴水,老师必须有一杯水”到“要给学生一滴水,老师必须有一条常流常新的河”的转变
[单选题]俗话说:“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。
A.具有崇高的精神境界
B.具备广博精深的文化专业知识和理论
C.具备较强的教育科研能力
D.熟练掌握现代教育技术
[单选题]“要给学生一杯水,教师应有一桶水”指的是教师应具备( )。
A.教育理论知识素养
B.学科专业知识素养
C.广博的文化科学知识素养
D.马列主义理论素养
[单选题]“要给学生一杯水,教师应有一桶水”,这要求教师应具备的职业素质是( )
A.教育理论知识素养
B.马克思主义理论素养
C.学科专业知识
D.广博的科学文化知识素养
[单选题]冷热水效应是指同一杯热水,出现了两种不同的感觉。一杯温水,保持温度不变,另有一杯冷水,一杯热水。当先将手放在冷水中,再放入温水中,会感到温水热;当先将手放在热水中,再放到温水中,会感到温水冷。 根据上述定义,下列各项不属于冷热水效应的是:
A.A在公司年终会上,总经理宣布预计今年奖金比去年提高了20%,大家欢呼雀跃。半年后发奖金时,小明发现奖金只比去年提高了10%,心理虽然有点失落,但还是很高兴
B.B周经理想让市区分公司的小张去本市郊县的分公司工作。周经理对小张说:“公司准备让你担任更重要的工作,两个地方你任选其一,一个是省外某县的分公司,二是本市郊县的分公司。”小张考虑到离家较近,选择本市郊县,与周经理不谋而合
C.C在机场候机时,机场广播飞机预计晚点两个小时,乘客们十分沮丧。半个小时后,广播通知二十分钟后开始办理登记手续,乘客们异常高兴
D.D为了更好的采光,小王提议在房子墙壁上开个窗口,遭到家人的反对。后来小王坚持在房顶开天窗,家人让步,同意在墙壁上开个天窗
[简答题]“给学生一杯水,教师应有一樽水”这是人们经常提到的一句话,请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。
[简答题]教师是知识的传播者和创造者,要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。但是,面对日新月异的变化,一些教学经验丰富的老师也许对现代的多媒体、远程教学的方式感到陌生,学生接受信息的途径变得多样化,有时候提出的问题让教师无所适从……这种种现象都表明,教师的“一桶水”已经不能满足教学的需要了。这就要求教师要有“长流水”,不断更新和活化自身的知识,变成一桶活水。这就需要教师不断学习和成长。终身学习是教师成长过程中的新命题。 请围绕教师终身学习这一主题,写一篇文章。 要求: 自拟题目,观点明确,思想深刻,内容充实,表述流畅。字数不少于800字。
[简答题]据《论语》记载,有一次,孔子讲完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做吗?”孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”子路刚出去,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做吗?”孔子马上回答:“对,应该立刻实行。’’冉有走后,公西华奇怪地问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。” [问题1][简答题] 问题:你从孔子教育学生的实例中能得到什么启发?
[单选题]教师明确问题后,通常要给学生( )分钟的时间进行头脑风暴。
A.5~8
B.5~10
C.10
D.10~15
[简答题]印第安酋长对他的臣民们说:“上帝给了每一个人一杯水,于是你从里面饮入了生活。”生活确实就是一杯水,杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。但杯子里的水,清澈透明,无色无味,对任何人都一样。接下来,你有权利加盐、加糖,只要你喜欢。这是你的生活权利,没有人能够将其剥夺。你有欲望,不停地往杯子里加水,或者加糖,但必须适可而止,因为杯子的容量有限。啜饮的时候,你要慢慢体味。因为你只有一杯水,水喝完了,杯子便空了。 请以此话题,写一篇作文。 要求:①除诗歌、剧本外,文体不限; ②题目自拟; ③不少于800字。
[简答题]材料: 下面是王老师设计的一道初中地理试题。 下列材料为我国某国际学校学生 Lisa 所写的一则中文日记。 3 月 1 日晴 我最近买了一本中国的旅游手册,正巧班上同学来家里玩,大家都对这本书感到相当好奇。 David 看着封面窑洞的图片说:“这种建筑大多位于①云贵高原上。” Peter 说:“中国的东南部现在正处于②梅雨季节!” Tom 说:“梅雨将影响③黄河中下游地区!” 大家问我看完这本书有什么感想,我说:“现今世界上人口最多的国家是④印度。”妈妈说:“听说中国南部的房 屋许多都有骑楼的设计,爸爸在广州出差,那里应该也会有⑤骑楼吧!” 为了显示我认真读过这本书,我大声说道:“中国的交通特色是南船北马,主要是受⑥气候的影响哦!” 请判断下划线处的正误,并对你认为错误的说法简述判断理由。 正确的选项(填序号):________________ 错误的选项(填序号)及理由:_______________ 问题: (1)结合材料,举例说明王老师的试题设计体现了地理学科的哪些特性。(9 分) (2)以“梅雨”为题干中的主题词,设计完成一道有四个备选项的单项选择题,并注明正确答案。(7 分)
[单选题]“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到(  )
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
[不定项选择题]根据下面材料,作答题。 【材料】某小学组织学生春游前,让每位学生家长签一份安全协议书,明确:“在学校组织的春游活动中,如果发生学生伤亡事故,由家长自行负责,学校不承担任何责任。”如果家长不签字,学生就不能参加本次春游。 为什么 ( )查看材料
A.学校校外活动有诸多不确定因素,与家长签订安全协议非常必要
B.学校对未成年学生具有教育、管理和保护义务,不能用协议来免责
C.学校单方提供的免除自己责任的安全协议书是无效的
D.签订安全协议是为了让家长配合对学生进行安全教育,很有必要
E.学校将自己的意愿强加给家长,违背了平等自愿的原则
[判断题]根据下面材料,作答题。 【材料】某小学组织学生春游前,让每位学生家长签一份安全协议书,明确:“在学校组织的春游活动中,如果发生学生伤亡事故,由家长自行负责,学校不承担任何责任。”如果家长不签字,学生就不能参加本次春游。 该校的做法对吗 查看材料
A.正确
B.错误
[简答题]阅读下列材料.回答问题。 材料一当一个学生举手回答老师提出的问题时,该学生回答得不完整。这时,老师让学生站在那里,老师又找另一个学生回答,可是第二个学生还没有回答完整(即还没有答出老师头脑与预设的问题答案),第二个学生也被冷落在那里,老师又挑第三个学生继续回答这个问题…… 材料二当一个学生举手回答老师提出的问题,且回答不完整时,老师把该学生回答正确的部分书写在黑板上,确定他回答不上其他问题时,请该学生坐下,然后再找其他学生回答相关问题,直到老师认为回答正确了。 材料三当一个学生举手回答老师提出的问题,且回答不完整时,老师把该学生回答正确的部分写在黑板上,然后给他一定的时间,给他一定的提示,鼓励他大胆地想,争取把问题回答全面。如果实在回答不全,就鼓励他请一个同学帮助,等到完成这个问题以后,再请第一个同学叙述一遍。 材料四老师提出一个问题,让各小组讨论,形成“答案”,之后,一个小组汇报答案(老师边听边记录在黑板上),其他小组予以补充,并请另外的同学解释说明答案的形成原因。教师最后总结。 问题: (1)激励性策略是课堂学习评价的基本策略之一,其目的是激发与鼓励学习动机,增强学生行为的内在驱动力。据此请分析评价上述课堂学习过程。(10分) (2)根据材料总结如何正确运用激励性策略以达到更好的课程学习效果。(10分)

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