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[单选题]某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于( )。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
[单选题]某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于( )。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
[单选题]某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差，缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（）。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
[单选题]小华活泼好动，反应迅速灵活，善于交际，兴趣爱好广泛，他的气质类型是（ ）。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
[单选题]某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（ ）。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
[简答题]阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短
[简答题]甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作，不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短?
[单选题]中国古典名著《西游记》中所塑造的孙悟空，其行为表现灵活机敏、活泼好动，遇到各种困境能够很快适应，对许多事情都很有兴趣，但不能持久，容易转变。孙悟空的气质类型属于
A.黏液质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.多血质
E.兴奋质
[单选题]好奇好问、活泼好动是幼儿（ ）。
A.气质特征的表现
B.能力特征的表现
C.性格特征的表现
D.思维特征的表现
[单选题]“活泼好动”属于（ ）的表现。
A.能力
B.气质
C.兴趣
D.意志
