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[多选题]在个案服务中,社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后,与服务对象一起制订计划。为了保证计划的的完备,社会工作者应做到( )。
A.说明需要转介的情况
B.准确分析服务对象的需要
C.明确服务工作的目标、阶段和方法
D.签订书面协议
E.了解服务对象拥有的资源
[多选题]下列属于个案工作中收集与服务对象问题所有有关的资料是( )。
A.服务对象生理、心理
B.服务对象的家庭、同辈、社区
C.服务对象社会方面的情况
D.服务对象工作环境等情况
E.服务对象的语言思维能力
[单选题]收集服务对象的相关资料,认定服务对象的问题,得出有关服务对象问题的暂时性结构。这个过程称为社会工作的( )。
A.预估
B.问题界定
C.接案
D.问题分析
[单选题]小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于( )。
A.与自己的督导交流
B.与其他机构同行交流
C.与自己的家人交流
D.在发表文章时引用
[单选题] 、社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中,着重收集与张
某有关的个 人资料和环境资料,对张某的问题进行横向和纵向的预估,进而对
张某的问题进行诊 断。请问社会工作者李某和张某处于个案工作的( )阶段。
A. 申请与结案阶段
B. 预估与问题分析阶段
C. 评估阶段
D. 开展服务阶段
[单选题]在个案工作会谈时,社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳,以便加深服务对象对自身需要的理解和认识,该会谈技巧称为()。
A.澄清
B.摘要
C.对质
D.复述
[单选题]个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式,以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中,如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足,则必须考虑重新回到( )阶段。
A.个案发掘与转介
B.评估与选择
C.个案管理服务计划
D.个案管理服务执行
[单选题]社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关,相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于( )的理论假设。
A.心理社会治疗模式
B.危机介入模式
C.行为治疗模式
D.更改情绪治疗模式
[多选题]在个案工作的结案阶段,为了帮助服务对象理性面对服务的结束,社会工作者应采取的做法有()。
A.调动服务对象周围的资源,增强服务对象的社会支持
B.预先告知服务结束的时间,让服务对象做好准备
C.根据服务对象的情况,持续评估服务工作的效果
D.与服务对象回顾取得的进步,让其做好独立面对问题的准备
E.与服务对象一起探讨结案后的跟进方式
[判断题] 社会工作个案方法中的行为治疗模式尤其关注服务对象身上价值观的理性修正。
A.正确
B.错误
[多选题] 个案服务介入结束之后,需要对整个服务过程进行检查和反思。首先,社会
工作者 要正确运用评估类型,通常评估的方式有( )。
A. 对服务对象的评估
B. 对介入活动效果评估
C. 对机构的评估
D. 对社会工作者的评估
E. 对所运用策略方法和技巧的评估
[单选题]有些学校将某类学生、具有某种特点的学生标定为个案工作的对象,由此放弃对他们的教育和管理,将这些学生打入另册特殊处理。这种不恰当的做法在社会工作领域被称为( )。
A.个别化
B.特殊化
C.另类化
D.贴标签
[单选题]个案社会工作的对象是社会适应不良的( )。
A.个人或家庭
B.个人或单位
C.个人或集体
D.家庭或单位
E.团体和组织
[多选题]心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关,该模式造成这些压力的原因有( )。
A.服务对象挖掘自身潜能不足
B.服务对象的成长早期愿望未被满足
C.服务对象的社会学习能力不足
D.服务对象对外部环境理性处理能力不足
E.服务对象未能很好解决情绪冲突
