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发布时间:2023-11-01 23:30:23

[单选题](2019年)刚刚转学的小丹对新学校的学习生活有些不适应。她父母虽然工作很忙,但仍每天抽出时间听她讲学校的事情,鼓励她积极面对各种困难。小丹父母的这种做法体现了家庭的( )。
A.情感支持功能
B.增强权能功能
C.行为塑造功能
D.行为约束功能

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[单选题]刚刚转学的小丹对新学校的学习生活有些不适应。她父母虽然工作很忙,但仍每天抽出时间听她讲学校的事情,鼓励她积极面对各种困难。小丹父母的这种做法体现了家庭的( )。
A.情感支持功能
B.增强权能功能
C.行为塑造功能
D.行为约束功能
[单选题]15岁的小丹,沉迷网络游戏,离家出走,来到另一个城市。小丹在网吧结识了28岁的小海,成为男女朋友,并同居,两个月后,小丹发现自己怀孕了,大海害怕了,就把小丹赶出了家门,小丹身无分文来到了社区寻求帮助。此时,社区工作者首先因当:
A.立刻报警,让警察处理大海
B.直接联系小丹父母,让他们把女儿领回家教育
C.直接带小丹去医院进行堕胎
D.协助小丹理清自己的问题和需要
[单选题]社会工作者小丽的服务对象老王,是一名刚刚退休的领导,由于不适应退休生活,情绪很不稳定,在和小丽会谈时也把这种不适应的情绪流露出来,让小丽突然想到了自己刚刚退休的母亲对自己也是这样说话的,小丽瞬间觉得反感老王,这是一种( )现象。
A.移情
B.反移情
C.心理防御
D.心理危机
[单选题]老年社会工作者小胡的服务对象张老伯因为刚刚退休在家里,不适应,经常发脾气,在与小胡会谈时常常表现出很气愤的样子,言辞过于激烈。小胡觉得张老伯很像自己刚退休的父亲,有时与张老伯谈话就像是与父亲谈话,甚至对张老伯产生一种厌恶,这是一种( )现象。
A.移情
B.反移情
C.心理压力
D.情绪枯竭
[单选题]在校运动会的跳高、跳远、铅球和长跑4个项目中,一班派3名男生小强、小杰、小华和3名女生小丹、小颖、小玉参加。运动会规定:每个项目必须男女生同时参加或同时不参加;每人只能参加一个项目。 如果小强参加的是跳高或者跳远,小华参加的是铅球,小丹参加的是长跑,则以下一定为真的是()。
A.小杰参加的是长跑
B.小强参加的是跳高
C.小颖参加的是跳远
D.小强参加的是跳远
[简答题]小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动;很想有一个好的人际关系,但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好;有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。 [问题1][简答题] 该同学哪些基本需要没有得到满足? [问题2][简答题] 从需要的关系分析他成绩下滑的原因。 [问题3][简答题] 请分析如何帮助他摆脱困境。
[单选题](2020年真题)某中学初一新生入学后,部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此,学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中,最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是(  )。
A.组员小丁担心在小组讨论中说错话,表现比较被动,经常一言不发
B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑,并常指责其他队员
C.组员小李比较积极,主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
D.组员小赵有些伤感,认为小组结束后要忙于学习,不如再延长几次
[单选题]某中学初一新生入学后,部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此,学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中,最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是(  )。
A.组员小丁担心在小组讨论中说错话,表现比较被动,经常一言不发
B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑,并常指责其他队员
C.组员小李比较积极,主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
D.组员小赵有些伤感,认为小组结束后要忙于学习,不如再延长几次
[单选题](  )是指人与事的不适应是绝对的,适应是相对的,从不适应到适应是在运动中实现的。
A.互补增值原理
B.能位对应原理
C.弹性冗余原理
D.动态适应原理
[单选题]小刚是一名转学生,在新的学校很不适应,学习成绩也下降了。班主任对转学生有点偏见,由于小刚的成绩拉低了班级的平均分,班主任对他的态度更是不好,同样,小刚也特别讨厌班主任,处处与老师作对,故意扰乱班级秩序,从而影响了其他同学的学习。作为一名学校社会工作者,你需要做的是(  )。
A.建立老师与学生之间的良好互动关系
B.改变学生的不良行为
C.为小明辅导功课,提高学习成绩
D.改变班主任对转学生的偏见
[单选题]女,18岁,某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应,出现情绪焦虑,失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰,使该生逐渐走出适应不良的状态,这种应对应激的方法,属于(  )。
A.回避应激原
B.运用自我防御机制
C.催眠心理治疗
D.取得社会支持
E.专业思想教育
[多选题]小华刚上大学时,在学习方式、同学关系、生活节奏等方面都倍感不适应,不知所措。经过三个月的调整,她慢慢适应了大学生活,得到了老师和同学的认可。小华的经历反映出人类行为的(  )特点。
A.适应性
B.多样性
C.可控性
D.确定性
E.实用性
[单选题]小丹说当他听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是
A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.感觉后像
[单选题]社会工作者小丹最近在设计一份打工子弟融入社会的活动方案,其中在选择评估方法时,她决定通过关注服务对象的变化、资源使用情况、经费支出情况等来评估。她所采用的评估方法是( )。
A.效果评估
B.资源评估
C.过程评估
D.需求评估

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