[判断题]目的游离评价模式是由美国学者塔弗尔比姆针对目标评价模式的弊病而提出来的。( )
A.正确
B.错误

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[填空题]目的游离评价模式是由美国学者_提出来的。

[填空题]目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）上来。

[单选题]提出了目标游离评价模式的是（　　）
A.斯克里文
B.泰勒
C.斯塔克
D.奈勒

[单选题]于1967年提出目标游离评价模式的是（　　）
A.斯塔克
B.斯塔佛尔比姆
C.斯克里文
D.普洛沃斯

[单选题]CIPP评价模式包含背景评价、输人评价、过程评价和（）。
A.内容评价
B.目标评价
C.模式评价
D.成果评价

[判断题]当今，学生评价的质性评价模式抛弃并否定了量化评价。
A.正确
B.错误

[多选题]CIPP评价模式包括（）。
A.背景评价
B.输入评价
C.过程评价
D.效果评价
E.成果评价

[单选题]对外观评价模式分析错误的是（　　）
A.这种模式注重课程实施过程的动态方面
B.将与课程有关的各种信息纳入评价之中
C.在观察、描述和判断中容易带有主观性
D.评价结果可靠、可信

[单选题]“明确评价对象及其需要”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。
A.背景评价
B.输人评价
C.过程评价
D.结果评价

[单选题]目标评价模式最为关键的步骤是（）。
A.确定方法
B.确定目标
C.确定内容
D.确定标准

[多选题]教育目的的评价内容主要有（）。
A.评价学校的办学方向、水平和效益
B.学校的教育教学工作质量
C.学生的学习质量
D.教师的教学质量
E.教育方法的选择

[判断题]安全评价是对建设项目或生产经营单位存在的危险因素和有害因素进行识别、分析和评估,为了达到评价的目的,评价单位的划分要求必须一致。
A.正确
B.错误

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