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[单选题]健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[单选题]健康教育/健康促进项目实施阶段，为了确保项目工作与活动的顺利进行，相关设施设备是（）的条件。
A.主要
B.必要
C.A和B
D.A或B
[单选题]健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[多选题]健康教育/健康促进计划的项目实施时间表中，通常要明确开列以下（）等内容。
A.A活动内容
B.B活动指标
C.C活动地点
D.D活动时间
E.E活动资源
[单选题]社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是
A.入户访问
B.张贴宣传标语
C.电话咨询
D.专题健康知识讲座
E.组织健康知识竞赛
[单选题]下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容
A.正确评估计划执行者的技能
B.建立专家小组，保证计划执行的质量
C.建立完整的资料收集和保存体系
D.经费使用的审计
E.强化健康促进的基本知识和技能
[单选题]实施健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容。
A.对计划进程控制
B.对健康教育活动监测
C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D.对工作人员和特定人群的年龄、性别监测
E.对经费开支监测
[多选题]健康教育/健康促进项目取得成功需要有具备良好技能的项目工作人员，同时也不可缺少多部门合作、组织保障以及政策环境的支持。因此，形成项目实施的组织网络是必不可少的环节。组织网络建设要包含（）内容。
A.建立项目领导机构，全面对项目工作进行管理和协调
B.项目执行机构是具体负责实施和运行各项项目活动的机构，一般情况下由具体的业务机构担任
C.组织间协调，需要动员多部门的参与，并协调有关部门在项目中发挥积极作用
D.政策与环境支持，通过项目领导小组和协调机制，有效利用和制定有益于项目实施以及卫生工作发展的政策
E.通过政策动员资源投入、发展合作伙伴，营造有益于项目实施的环境
[单选题]健康传播活动中的（）是指制作配合健康教育与健康促进活动使用的印刷材料与声像材料。
A.传播材料制作
B.大众传播
C.人际传播
D.其它传播
[单选题]实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容
A.对工作人员和特定人群的年龄、性别监测
B.对健康教育活动监测
C.对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D.对计划进程控制
E.对经费开支监测
[单选题]近（）年来，全球性健康促进活动的兴起，健康教育与健康促进在卫生保健总体战略中的地位得到了全世界的关注，健康教育与健康促进的内涵、特征、研究领域等诸多问题正处于不断的探讨发展和完善之中。
A.10
B.20
C.30
D.40
[单选题]某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况，这属于。
A.过程评价
B.效果评价
C.总结评价
D.结局评价
E.效应评价
[不定项选择题]某社区欲设计一个完整的健康教育与健康促进计划。
计划设计要确定监测和评价计划，下列关于评价的描述，正确的是
A.评价是在计划实施结束后进行的
B.评价在整个计划中可有可无
C.评价贯穿于计划实施的始终
D.评价就是效果评价
E.评价就是效益评价
[单选题]某社区拟针对辖区内糖尿病惠者开展健康教育干预活动，制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的出勤情况，这属于。
A.效应评价
B.总结评价
C.过程评价
D.效果评价
E.结局评价
[单选题]社区护士设计、组织健康促进和健康教育的活动，所扮演的角色是
A.护理提供者
B.咨询者
C.教育者
D.卫生服务协调者
E.管理者
