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[单选题]提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自 身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是（ ）。
A.卢梭
B.康德
C.夸美纽斯
D.洛克
[单选题]主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（ ）
A.涂尔干
B.杜威
C.卢梭
D.马克思
[单选题]认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（）
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说
[单选题]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图
[单选题]由清末民初实利主义教育思想发展而来，适应民族资本主义发展的需要，提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是（ ）
A.实用主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.工读主义教育思潮
D.科学教育思潮
[单选题]首先提出普及义务教育思想的教育家是（ ）
A.杜威
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.洛克
[单选题]提出“活教育”理论的教育家是( )。
A.陈鹤琴
B.张雪门
C.陶行知
D.张宗麟
[多选题]新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（ ）
A.教育教学能力
B.班级管理能力
C.自我调节能力
D.道德反思能力
E.精神关怀能力
[单选题]最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.梅依曼
D.洛克
[单选题]苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（ ）
A.教师和学生之间的合作
B.学校和社会之间的合作
C.学校和家庭之间的合作
D.学生和学生之间的合作
[单选题]提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是( )
A.赫尔巴特
B.杜威
C.福禄培尔
D.裴斯泰洛齐
[单选题]人的需要和动物的需要的本质区别是人的需要具有（ ）。
A.社会性
B.需求性
C.功能性
D.独特性
