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[单选题]分析员工的“状态缺口”是培训（ ）系统的工作。
A.需求分析
B.流程规划
C.实施管理
D.评估反馈
[单选题]在培训（ ）系统，要分析员工能力“理想状态”和“目前状态”之间的缺口。
A.需求分析
B.规划
C.实施管理
D.评估反馈
[多选题]在企业培训需求分析系统中，员工层面培训需求分析的内容包括( ).
A.企业目标
B.企业特征
C.企业员工的专业
D.企业员工的知识结构
E.企业员工的年龄结构
[单选题]工作层面的培训需求分析中反映“员工在工作中需要的知识、技能等”的是（ ）。
A.工作的复杂程度
B.工作饱和度
C.工作的难易程度
D.工作内容和形式上的变化
[简答题]在完成员工培训需求调查和分析之后，要对员工培训目标作出哪些界定？
[多选题]进行培训需求分析时需评估员工的实际工作绩效，评估依据有()
A.员工同事的评价
B.员工主管的书面评价
C.员工的技能测试成绩
D.员工业绩考核的记录
E.员工个人填写的培训需求调查问卷
[简答题]简述基于培训需求分析的员工培训项目设计的程序和方法。
[单选题]企业在进行员工培训需求分析时，应该把()作为企业员工培训的目标。
A.企业层面的培训需求分析
B.工作层面的培训需求分析
C.员工层面的培训需求分析
D.企业、工作和员工个人层面三方的共同需求区域
[单选题]员工层面的培训需求分析具体包括（ ）。
A.员工的知识结构；员工的专业；员工的年龄结构；员工个性；员工的能力分析
B.员工的专业；员工的年龄结构；员工个性；员工的能力分析；员工的技能
C.员工的知识结构；员工的年龄结构；员工个性；员工的能力分析；员工的技能
D.员工的知识结构；员工的专业；员工的年龄结构；员工个性；员工的技能
[单选题]对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时，不宜采用的调查方法是( )。
A.观察法
B.问卷调查法
C.面谈法
D.工作分析法
[单选题]对于新员工的培训需求分析，通常使用( )来确定其在工作中需要的各种技能。
A.行为分析法
B.层次分析法
C.任务分析法
D.绩效分析法
[单选题]向工作分析的有关管理人员和员工解释与说明工作分析的目的、内容、作用和意义，是工作分析（ ）阶段的任务。
A.准备
B.调查
C.分析
D.反馈
