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[单选题]柯尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )
A.“好孩子”定向水平、权威定向水平
B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C.原则定向水平、良心定向水平
D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
[单选题]把道德水平划分为前习俗水平、习俗水平,后习俗水平这三个水平的是( )。
A.洛扎诺夫
B.巴甫洛夫
C.科尔伯格
D.罗杰斯
[单选题]科尔伯格的研究表明,儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?()
A.8
B.9
C.10
D.13
[填空题]根据美国心理学家柯尔伯格的理论,儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为( )和( )。
[单选题]在科尔伯格的道德发展阶段理论中,前习俗水平包括两个阶段,即( )。
A.服从与惩罚的道德定向阶段,相对于功利的道德定向阶段
B.好孩子的道德定向阶段,维护权威或秩序的道德定向阶段
C.社会契约的道德定向阶段,普遍原则的道德定向阶段
D.他律道德阶段,自律道德阶段
[填空题]美国心理学家科尔伯格将道德判断分为前习俗水平、( )、后习俗水平三个水平。
[多选题]处于前习俗水平的两个阶段是( )
A.好孩子定向
B.服从和惩罚的道德定向
C.相对论者的快乐主义定向
D.社会契约定向
[简答题]在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段,个体的道德价值来自( )或( )。( )
[单选题]科尔伯格提出的道德发展阶段论中,属于前习俗水平的是( )。
A.惩罚与服从定向阶段
B.社会契约定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.普遍性伦理准则阶段
[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时,采用的方法是( )。
A.对偶故事法
B.自然实验法
C.观察法
D.道德两难故事法
[单选题]根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?( )
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.好孩子水平