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[多选题]童年期儿童的思维特点包括( )。
A.思维具有可逆性
B.概念守恒
C.思维形式与思维内容分离
D.建立假设与检验假设
[多选题]下列关于童年期儿童自我中心表现的说法,正确的是( )。
A.童年期处于脱自我中心阶段
B.8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段
C.9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响
D.儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换
[单选题]艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。
A.希望品质
B.意志品质
C.后天的经验
D.能力品质
[多选题]童年期自我评价能力的特点表现为( )。
A.社会支持因素对自我评价起重要作用
B.自我价值评价与情感密切地联系
C.自我评价的领域包括多个方面
D.自我评价与同伴交往无密切关系
[判断题]童年期具有半成熟、半幼稚的特点。( )
A.正确
B.错误
[单选题]童年期的某些失真和不现实的固定信念. 容易导致成年后的( )。
A.自我防御
B.认知曲解
C.应激反应
D.存在焦虑
[单选题]在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好()。
A.孩子的活动量
B.活动内容
C.组织活动的方式、方法
D.组织的火候
[多选题]保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要()地记录下来，不能作()的判断，应该去()儿童的行为表现，而不是()儿童的行为表现
A.如实
B.主观
C.描述
D.解释
[多选题]保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和()
A.随时记录
B.共同分析
C.教育目标
D.活动内容
[单选题]我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同， （）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
A.学习内容不同
B.作息制度与管理方式不同
C.教师与家长的关系不同
D.教学手段不同
[单选题]我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
A.学习内容不同
B.作息制度与管理方式不同
C.教师与家长的关系不同
D.教学手段不同
[判断题]品德与生活课程评价方法中的作品分析是指通过对儿童各种作品、活动成果的分析,了解儿童活动过程和发展状况。
A.正确
B.错误
[单选题]( )的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A.教育计划
B.保育计划
C.教育工作的记录
D.保育工作记录
[判断题]保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。()
A.正确
B.错误
[单选题] 耐火等级三级2层楼托儿所、幼儿园的儿童用房和儿童游乐厅等儿童活动场所、老年人建筑和医院、疗养院的住院部防火分区的最大允许建筑面积（）㎡。()(1.0分)
A. 500.0
B. 800.0
C. 1000.0
D. 1200.0
