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[单选题]幼儿自我中心现象为 （ ）
A.只关注个人的需求而不考虑他人的需求
B.缺乏观点采择能力，
C.善于吸引其他小朋友关注自己，
D.具有物主意识，
[单选题]幼儿思维的典型方式是( )。
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造思维
[多选题]( )幼儿思维的特点包括( )。
A.主要特征是具体形象性思维
B.抽象思维的萌芽
C.依赖具体内容的逻辑思维
D.逻辑思维开始萌芽
[判断题]( ) 幼儿的思维发展最初为直觉行动思维,然后是具体形象思维,最后是抽象逻辑思维 ( )。
A.正确
B.错误
[多选题]( )对幼儿的“自我中心”,正确的说法包括( )。
A.儿童的道德水平较低
B.认为所有人与自己都有相同的感受
C.不能从他人的角度看待问题
D.一个人比较自私
[单选题]根据心理学家皮亚杰的理论：2～7岁是幼儿的“自我中心”期，这个阶段的幼儿，常认为世界是围着他们转的，而且，他们往往也分不清“你的”和“我的”，常遵循“（ ）”的原则。
A.拿不到手不罢休
B.谁先拿到谁先得到
C.谁喜欢就归谁
D.谁先看到谁先得到
[单选题]幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。
A.固定性
B.片面性
C.近视性
D.经验性
[单选题]证明了“前运算思维的基本特征是自我中心”的实验是哪一个？( )
A.拼图实验
B.三山实验
C.视崖实验
D.棉花糖实验
[单选题]幼儿期思维的主要特点是
A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.形式运算思维
D.具体形象思维
[判断题]小米喜欢吃糖,妈妈说:“糖吃多了会蛀牙。”可是小米还是一定要吃,这是由于幼儿思维具有表面性的特点。
A.正确
B.错误
[多选题]( ) 幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为( )。
A.对话语的发展
B.连贯语的发展
C.独白语的发展
D.情境语的发展
[多选题]幼儿期是言语表达能力发展的关键期，主要趋势是？( )
A.从对话语向独白语发展
B.从独白语向对话语发展
C.从情境语向连贯语发展
D.从连贯语向情境语发展
[判断题]婴儿期思维主要特点是具体形象性，幼儿初期开始出现抽象逻辑思维的萌芽。( )
A.正确
B.错误
[判断题]通过各种游戏活动，可以提升幼儿的认知与社会交往能力，但无法帮助幼儿学会情绪表达与控制。( )
A.正确
B.错误
[单选题]艺术领域活动中，营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。下面错误的做法是（ ）。
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式
B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价
C.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助
D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
[单选题]幼儿言语表达的特点不包括？( )
A.顺序性
B.完整性
C.逻辑性
D.概括性
[单选题]( )童年期思维的质变表现为从幼儿期的( )。
A.形象逻辑思维为主转变为以抽象逻辑思维为主
B.感知运动思维为主转变为以具体形象思维为主
C.具体形象思维为主转变为以形象逻辑思维为主
D.具体形象思维为主转变为以抽象逻辑思维为主
[多选题]( )幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括( )。
A.从对话语向独白语发展
B.从独白语向对话语发展
C.从情境语向连贯语发展
D.从连贯语向情境语发展
[多选题]青春期的自我中心主义主要表现在
A.自我热衷：认为全世界都在注意自己，自己是焦点
B.批判精神：不愿接受批评，并且容易指出别人行为中的错误
C.个人神话：认为个人经历是独一无二的
D.关注周围：关注身体同学的变化，关注身边的环境
